| 研究課題/領域番号 |
23530975
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
教育学
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| 研究機関 | 小樽商科大学 |
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研究代表者 |
岡部 善平 小樽商科大学, 商学部, 教授 (30344550)
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| 研究期間 (年度) |
2011-04-28 – 2015-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2014年度)
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| 配分額 *注記 |
3,380千円 (直接経費: 2,600千円、間接経費: 780千円)
2013年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2012年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円)
2011年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円)
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| キーワード | 高等学校 / 専門教育・職業教育 / カリキュラム / 有意性 / 高等教育 |
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| 研究成果の概要 |
本研究では、職業教育から高等教育への移行において生徒がカリキュラムの有意性をどのように認識しているのか、職業高校2校での縦断的調査に基づいて検討した。「有意性」とは、人が教育内容に付与する意義を意味している。本研究は、教育内容と進路との「関連性」と、職業科目への「関心」を、有意性を構成要素と見なした。
調査の結果、関連性と関心の両者を保持している生徒の割合は高いものの年々減少する傾向にあること、「現在の成績」と「普通科目への関心」が関連性と関心の構成に影響していることが示された。これは、職業高校の生徒が、高等教育への進学を志向する過程で普通科目と職業科目を関連づける傾向にあることを示唆している。
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