• Search Research Projects
  • Search Researchers
  • How to Use
  1. Back to previous page

高校歴史系科目の学習成果を可視化する論述課題とルーブリックの開発

Research Project

Project/Area Number 22K02245
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Allocation TypeMulti-year Fund
Section一般
Review Section Basic Section 09010:Education-related
Research InstitutionShitennoji University

Principal Investigator

中村 洋樹  四天王寺大学, 人文社会学部, 講師 (30824651)

Project Period (FY) 2022-04-01 – 2025-03-31
Project Status Granted (Fiscal Year 2023)
Budget Amount *help
¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
Fiscal Year 2024: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2023: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2022: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Keywords授業スタイル / 力量形成 / ライフヒストリー / アクティブラーニング / フィードバック / 歴史的リテラシー / 精神の習慣 / 歴史論述 / 歴史総合 / 学習成果の可視化 / 教育評価 / ルーブリック / 論述
Outline of Research at the Start

日本の高校歴史授業は、コンテンツベースの授業からコンピテンシーベースの授業へと大きく転換しつつある。本研究では、このような動向を踏まえて、2022年度から高校で実施される新設科目「歴史総合」を対象に、すべての学習者を対象とした、学びの過程も含めた「学習成果の可視化」という観点から、論述課題の設計方法や評価方法を明らかにする。具体的には、学習の伸びや軌跡を可視化する論述課題とルーブリックを開発するとともに、そのプロセスを踏まえ、多くの教師がこれらを開発できるような方法を提案する。

Outline of Annual Research Achievements

本研究の目的は、新設科目「歴史総合」を対象に、高校歴史系科目の学習成果を可視化する論述課題とルーブリックを開発するとともに、多くの教師がこれらを開発できるような方法を提案することである。昨年度は、高校歴史系科目の学習成果とは何かを理論的に明らかにするだけにとどまったが、今年度は、進路多様校(公立高校)の教師の協力を得て、「歴史総合」(1年)の授業観察や、論述課題とルーブリックの開発をおこなった。具体的な研究実績は次の通りである。

(1)研究協力者の高校教師であるA先生(教職歴14年)のこれまでの教育観や授業スタイルの変容を、ライフヒストリーアプローチを用いて明らかにした。A先生は高校生までの授業経験に肯定的な意味付けをしていないが、大学生時代に学問する経験、特に身近なテーマや自分の興味・関心を突き詰めていくと学問に繋がることを実感し、その経験をベースに試行錯誤しながら、自身の授業スタイルを形成しつつある。また、管理職からの言葉(助言)や、タイプの異なる高校への異動経験が授業スタイルの変容に影響している。
(2)(1)を踏まえながら、A先生が担当している「歴史総合」の授業観察をおこない、A先生の現在の授業スタイルや担当クラスの生徒の実態把握に努めた。そうした実態を踏まえながら、「第一次世界大戦」と「ファシズム」に関するプレゼンテーション課題および論述課題、それを評価するためのルーブリックの開発・修正をA先生とともにおこなった。また、授業観察の際には、生徒のパフォーマンス(プレゼンテーションの様子や論述課題に対する解答など)について、A先生とも意見交換をおこなった。

(1)については、学会発表をおこない、A先生の教育観や授業スタイルの変容の要因について考察を深めることができた。(2)については、データを収集できたが、その分析については年度内におこなうことが出来なかった。

Current Status of Research Progress
Current Status of Research Progress

3: Progress in research has been slightly delayed.

Reason

(1)昨年度は、当初の計画を変更して、高校歴史系科目の学習成果に関する理論的検討をおこなった。そのため、根本的に遅れが生じている。
(2)とはいえ、今年度は、本科研の趣旨である「歴史総合」の論述課題とルーブリックの開発をおこなうことができたため、研究の遅れを挽回することはできた。しかし、当初の計画では、開発した論述課題とルーブリックについても学会発表をおこない、諸氏に批判を仰いだ上で、それを改善・修正する予定であった。今年度はこの作業に着手することができなかったため、「やや遅れている」と判断した。

Strategy for Future Research Activity

(1)今年度A先生とともに開発した論述課題に対する生徒のパフォーマンスを手がかりにして、論述課題が生徒の学習成果を可視化するものであったかどうか、開発したルーブリックは生徒の学習成果を評価するものであったかどうかを早急に検討する。その上で、A先生とともに、論述課題やルーブリックの改訂版を作成する。さらには、歴史総合のカリキュラムの再設計も射程に入れて作業を進める。
(2)また、(1)の内容について教育学の学会や歴史教育に関する研究会において研究発表をおこない、批判を仰ぎたい。その上で、学会誌や所属する大学の紀要等に論文を投稿し、研究知見の普及に努めたい。

Report

(2 results)
  • 2023 Research-status Report
  • 2022 Research-status Report
  • Research Products

    (7 results)

All 2024 2023 2022

All Journal Article (1 results) (of which Peer Reviewed: 1 results,  Open Access: 1 results) Presentation (4 results) Book (2 results)

  • [Journal Article] ICT教具論/文具論からみた歴史系科目のICT活用に関する検討2024

    • Author(s)
      中村 洋樹
    • Journal Title

      四天王寺大学紀要

      Volume: 73 Pages: 69-87

    • Related Report
      2023 Research-status Report
    • Peer Reviewed / Open Access
  • [Presentation] 私立大学における教師教育の実際と課題―教員免許取得に至るまでの道のり―2024

    • Author(s)
      中村 洋樹
    • Organizer
      高大連携歴史教育研究会第5部会勉強会「私立大開放制における歴史教師の養成」
    • Related Report
      2023 Research-status Report
  • [Presentation] 高校世界史教師の授業改善と力量形成―論述課題とルーブリックの作成を中心に―2023

    • Author(s)
      中村 洋樹
    • Organizer
      教育目標・評価学会第34回大会
    • Related Report
      2023 Research-status Report
  • [Presentation] <さぁ、「歴史総合」をしよう②>生徒は、どのように歴史を“自分ごと”としているのか?ー教材共有サイトの実践ー(コメンテーター担当)2022

    • Author(s)
      中村洋樹
    • Organizer
      高大連携歴史教育研究会第8回大会
    • Related Report
      2022 Research-status Report
  • [Presentation] 高校歴史系科目における歴史的リテラシー概念の検討―ジェフリー・D・ノークスの理論を手がかりにしてー2022

    • Author(s)
      中村洋樹
    • Organizer
      教育目標・評価学会第33回大会
    • Related Report
      2022 Research-status Report
  • [Book] グローバル社会における解釈型歴史学習の可能性2024

    • Author(s)
      土屋 武志、白井 克尚
    • Total Pages
      304
    • Publisher
      帝国書院
    • ISBN
      9784807167142
    • Related Report
      2023 Research-status Report
  • [Book] レリバンスを構築する歴史授業の論理と実践ー諸外国および日本の事例研究ー2023

    • Author(s)
      二井正浩、空健太、原田智仁、中村洋樹、宇都宮明子、服部一秀、田中伸、宮本英征、竹中伸夫
    • Total Pages
      290
    • Publisher
      風間書房
    • ISBN
      9784759924756
    • Related Report
      2022 Research-status Report

URL: 

Published: 2022-04-19   Modified: 2024-12-25  

Information User Guide FAQ News Terms of Use Attribution of KAKENHI

Powered by NII kakenhi