研究課題基本情報（最新年度）
研究期間
2008年度〜2010年度研究分野
審査区分
一般
研究種目
基盤研究(C)
研究機関
広島市立大学
配分額
- 総額：4550千円
- 2008年度：1820千円 (直接経費：1400千円, 間接経費：420千円)
- 2009年度：1560千円 (直接経費：1200千円, 間接経費：360千円)
- 2010年度：1170千円 (直接経費：900千円, 間接経費：270千円)
研究概要（最新報告）
これからの社会において論理的思考力は重要であり,その育成には数理的説明文を書く経験の蓄積が有効である.その際,数理的説明文を評価する必要があるが,適切に評価する方法が存在しない.本研究では,蓄積された数理的説明文の分析を元に,数学の専門家が高くあるいは低く評価する数理的説明文がどのような特徴を持つのかを明らかにした.これに基づいて作成した評価基準を導入し,学習支援者が学習者の数理的説明文を評価する上で役立つ,論理的思考力評価支援システムを開発した.
There are a number of automated rating applications for student essays. However, if we are going to rate mathematical statements, there is no rating application available at the moment. This study shows what statements are highly rated by mathematics experts, what characteristics such statements have, and what can be used as the points and standards of objective rating: one can rate a statement by looking at the numbers of conjunctions, logical steps or whether or not there is any algorithm included in the statements. By using these rating points, we have built an evaluation system with which teachers evaluate logical statements. And the rating points implemented, and tested with other mathematical statements to prove that the rating points and standards are valid.
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http://kaken.nii.ac.jp/ja/p/20500840