| 2008年 | ： | 神戸大学 / 教授 |
|---|---|---|
| 2007年〜2008年 | ： | 神戸大学 / 大学院・人間発達環境学研究科 / 教授 |
| 2002年〜2008年 | ： | 神戸大学 / 発達科学部 / 教授 |
| 2001年〜2002年 | ： | 広島大学 / 教授 |
| 2000年〜2001年 | ： | 広島大学 / 高等教育研究開発センター / 教授 |
| 2000年 | ： | 広島大学 / 高等教育開発センター / 教授 |
| 1994年〜2000年 | ： | 茨城大学 / 教育学部 / 助教授 |
| 1999年 | ： | 茨城大学 / 教育部 / 助教授 |
| 1997年 | ： | 茨城大学 / 教育大学 / 助教授 |
| 1996年 | ： | 茨木大学 / 教育学部 / 助教授 |
| 1990年〜1991年 | ： | 茨城大学 / 教育学部 / 助教授 |
- 科学教育
- 科学技術リテラシー
- カリキュラム開発
- 科学技術
- 科学技術教育
- STS教育
- 科学技術社会
- STS
- 文化研究
- 総合的学習
- 国際情報交換
- 非専門家
- 研究ネットワーク
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- 科学的世界観
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- 学校との連携
- 科学教育の理念
- 情報教育
- マネ-ジメント能力
- 教育課程の構成原理
- 研究者
- 野外学習センター
- 対話型科学技術社会
研究課題
-
- サステイナビリテイ学の射程から構想する近未来社会の科学教育像
-
小川 正賢
研究期間 ： 2007年度～2008年度
-
- 社会・国民に支持される科学技術を実現する新しい科学教育システムの構想
-
研究期間 ： 2006年度～2006年度
-
- 対話型科学技術社会に求められる教師教育プログラムの開発と評価
-
研究期間 ： 2005年度～2007年度
-
- 「自然」概念の文化依存性を比較研究して科学教育改革への指針を探る
-
研究期間 ： 2005年度～2008年度
-
- 社会・実践者・研究者の真の協働による新しい科学教育研究の構想
-
研究期間 ： 2005年度～2005年度
-
- 科学研究を支える専門家の育成のためのMOTプログラムの可能性
-
研究期間 ： 2005年度～2006年度
-
- 「科学教育の文化研究」に関する国際研究ネットワークの構築
-
小川 正賢
研究期間 ： 2004年度～2004年度
-
- 科学コミュニケーターに期待される資質・能力とその養成プログラムに関する基礎的研究
-
研究期間 ： 2004年度～2006年度 - 研究分野：科学教育
- 研究種目：基盤研究(B)
- 研究機関：独立行政法人国立科学博物館
-
- 教養と専門を両立させる科学教育カリキュラムの構築
-
研究期間 ： 2004年度～2006年度
-
- 科学技術立国を支える小・中学校の新しい自然科学教育課程編成のための基礎調査
-
研究期間 ： 2004年度～2004年度
-
- 科学技術リテラシーを論議するための新しい枠組を提案できるか-「専門家」対「非専門家」という二分法からの脱却を目指して-
-
小川 正賢
研究期間 ： 1999年度～2000年度
-
- 科学技術情報社会のライフスキルとしての知識経営能力育成プログラムの開発
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研究期間 ： 1998年度～2001年度
-
- 大学設置基準の大綱化に伴う学士課程カリキュラムの変容と効果に関する総合的研究
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研究期間 ： 1998年度～2000年度
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- 基礎的知識・能力の定着と科学・技術の発展を目指す新しい理科教育課程の開発研究
-
研究期間 ： 1998年度～2000年度
-
- 「地域」の教育力を生かす総合的学習-河川流域の自然・風土・文化の野外博物館化-
-
小川 正賢
研究期間 ： 1997年度～1999年度
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- 近未来社会に必要となる新新たな科学技術関連人材像とその育成システム像
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小川 正賢
研究期間 ： 1997年度～1998年度
-
- 科学系博物館と学校教育との融合をはかる科学教育システムの開発に関する研究
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研究期間 ： 1997年度～1999年度
-
- 伝統的世界観が科学教育に及ぼす影響に関する国際比較研究
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小川 正賢
研究期間 ： 1996年度～1996年度
-
- 高校理科IA科目群のための副読本開発に関する研究-STS教育の視点から-
-
小川 正賢
研究期間 ： 1995年度～1997年度
-
- 生涯学習体系に市民のための科学技術教育をどう組み込むか〜STS教育の視点から〜
-
小川 正賢
研究期間 ： 1995年度～1996年度
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- STS(科学・技術・社会)の研究・教育の体系化に関する研究
-
小川 正賢
研究期間 ： 1991年度～1991年度
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