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検索結果: 4件 / 研究者番号: 10531543
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1.
持続的な英語学習を支えるオンラインAIアナリスト支援システムの開発と実践
研究課題
研究種目
基盤研究(C)
審査区分
小区分02100:外国語教育関連
研究機関
獨協大学
研究代表者
李 凱
獨協大学, 経済学部, 准教授
研究期間 (年度)
2021-04-01 – 2025-03-31
交付
キーワード
遠隔学習
/
e-ラーニング
/
ラーニングアナリスト
/
AI
/
学習履歴
/
可視化
/
マルコフモデル
/
オンライン学習
/
英語学習
/
外国語教育
研究開始時の研究の概要
本研究はオンライン英語学習のプロセスに着目し、学習活動のモデル化手法の開発、及び評価の多様化、諸学習活動の可視化を支援するe-ラーニングAIアナリストシステムの開発と実践を目的とする。具体的に次の3点を行う。(1)オンライン英語授業に求められる評価基準を設計する。(2)持続可能なオンライン英語学習を
...
研究実績の概要
本研究は、オンライン英語学習のプロセスに着目し、学習活動のモデル化手法の開発、及び評価の多様化、諸学習活動の可視化を支援するe-ラーニングAIアナリストシステムの開発と実践を目的とする。
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
この課題の研究成果物
雑誌論文 (3件 うち査読あり 3件) 学会発表 (5件 うち国際学会 3件)
2.
学びのプロセスに着目したe-ラーニングAIアナリスト支援システムの開発
研究課題
研究種目
基盤研究(C)
審査区分
小区分62030:学習支援システム関連
研究機関
獨協大学
研究代表者
李 凱
獨協大学, 経済学部, 准教授
研究期間 (年度)
2018-04-01 – 2021-03-31
完了
キーワード
教育工学
/
e-ラーニング
/
ラーニングアナリスト
/
AI
/
学習履歴
/
可視化
/
遠隔授業
/
学習評価
/
アナリスト支援
研究成果の概要
近年、e-ラーニングやLMS(学習管理システム)に加えて、MOOCと呼ばれる大規模なオンライン公開授業が注目を集めている。しかし、オンライン学習履歴データを利用した研究が主に受講者への介入支援及び教材・教育プロセスの改善を目的とし、評価の多様化、支援の適応性、実用性など多くの課題が残されている。本研
...
この課題の研究成果物
雑誌論文 (14件 うち査読あり 12件) 学会発表 (16件 うち国際学会 1件) 備考 (2件)
3.
非装着型スマートセンサを用いた多機能学習活動フィードバックシステムの開発と評価
研究課題
研究種目
若手研究(B)
研究分野
教育工学
研究機関
豊橋技術科学大学
研究代表者
李 凱
豊橋技術科学大学, 先端農業・バイオリサーチセンター, 特任助教
研究期間 (年度)
2012-04-01 – 2015-03-31
完了
キーワード
教育工学
/
機械学習
/
ヒューマンセンシング
/
学習活動
/
生体情報
/
フィードバック
/
センサ
研究成果の概要
本研究は、ヒューマンセンシング情報を活用し、学習状況を推測する行動認識研究である。具体的に、多様な学習活動を計測するシステムの開発、及び学習活動の定量化・可視化手法の研究を行った。結果として、9軸モーションセンサを用いて、無線で学習行動をセンシングすることができた。また、ノイズ除去、特徴量抽出、機械
...
この課題の研究成果物
雑誌論文 (2件 うち査読あり 2件) 学会発表 (5件)
4.
e-ラーニング環境における多感覚統合フィードバック・インタフェースに関する研究
研究課題
研究種目
若手研究(B)
研究分野
教育工学
研究機関
豊橋技術科学大学
研究代表者
李 凱
豊橋技術科学大学, 先端農業バイオリサーチセンター, 特任助教
研究期間 (年度)
2009 – 2010
完了
キーワード
教育工学
/
フィードバック
/
eラーニング
/
マルチモーダル
/
インターフェース
/
e-ラーニング
/
マルーチモーダル
研究概要
本研究は、eラーニング環境における記憶の強化、意味理解、学習の促進、学習効果の改善を目指し、ヒューマンフィードバック・インタフェースの有力な一形態として手書き、表情、視線など個人特徴を有するリアルなマルチモーダル・インタフェースの実現と評価を行った。結果として、手書き、視線など多感覚を統合させたWe
...
この課題の研究成果物
雑誌論文 (8件 うち査読あり 8件) 学会発表 (10件) 備考 (1件)