KAKEN — 研究課題をさがす | 研究者番号: 30747506

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1. 心の管理能力を育成するレジリエンス・フォーカスト・アクティブラーニングの開発研究

研究課題

研究種目	基盤研究(C)
審査区分	小区分09010:教育学関連
研究機関	日本大学 (2021-2024) 十文字学園女子大学 (2020)
研究代表者	加藤亮介日本大学, 芸術学部, 准教授
研究期間 (年度)	2020-04-01 – 2025-03-31完了
キーワード	アクティブラーニング / 遠隔教育 / 性格特性 / レジリエンス / 教育方法 / 教育心理 / 教育評価 / グループワーク / オンライン授業 / 学生相談 / 授業設計
研究開始時の研究の概要	近年の若年層における「心の問題」の表面化を背景に、本研究は教育工学の専門家と、臨床心理学の専門家が協働し「レジリエンス・フォーカスト・アクティブラーニング」という新しいアクティブラーニングモデルを構築するものである。
研究成果の概要	本研究は2020年度より、性格特性「不安定消極型(E)」学生への支援を軸にALを高度化し、レジリエンス志向型ALモデルを構築するためのアクションリサーチを継続した。新型コロナ禍に伴うオンラインGWがストレス軽減や創造性向上に寄与することを統計的・質的に確認し、2024年度には産学連携授業を実施して協 ...

この課題の研究成果物	雑誌論文 (1件うち査読あり 1件) 学会発表 (8件)

2. 「挑戦できない」大学生への支援モデルの開発：大学に備わる発達促進機能の活性化

研究課題

研究種目	挑戦的萌芽研究
研究分野	臨床心理学
研究機関	帝塚山大学 (2017-2018) 東北工業大学 (2016)
研究代表者	森田健一帝塚山大学, 心理学部, 准教授
研究期間 (年度)	2016-04-01 – 2019-03-31完了
キーワード	高等教育 / 学生相談 / 居場所支援 / アクティブ・ラーニング / ピア・サポーター / 居る / 大学教育 / アクティブラーニング / 臨床心理学 / カウンセリング
研究成果の概要	現代の高等教育では、社会人基礎力として必要な資質である主体性を醸成するためアクティブ・ラーニング等の学生参加型学習方法が推奨されており、その成果や効用については様々に論じられているが、実際のところそこで生じる困難さについては十分検討されているとは言い難い。本研究では特に、学生のみならず教職員自身の傷 ...

この課題の研究成果物	雑誌論文 (10件うち査読あり 1件) 学会発表 (3件) 図書 (2件)

3. 「こころの専門家」の誕生―沖縄県における1980年から現在までの医療人類学

研究課題

研究種目	若手研究(B)
研究分野	臨床心理学
研究機関	十文字学園女子大学
研究代表者	東畑開人十文字学園女子大学, 人間生活学部, 講師
研究期間 (年度)	2015-04-01 – 2018-03-31完了
キーワード	臨床心理士 / 公認心理師 / 医療人類学 / 臨床心理士養成大学院 / 沖縄 / 家裁調査官 / 児童相談所 / スクールカウンセラー / 第2の近代化 / こころの専門家 / 専門職養成機関 / 地域精神医学 / 心理臨床の医療人類学 / 治療文化 / 東アジアの心のケア / 社会学 / 臨床心理学の歴史 / ローカル文化
研究成果の概要	「こころの専門家」とは何者か。彼らはいかなる来歴を持ち、社会の中でいかなる機能を担い、そして社会にいかなる変化をもたらしてきたのか。1980 年から現在までの沖縄県での「こころの専門家」の誕生とその発展の歴史を記述することを通して、「こころの専門家」が文化の網の目の中でいかにして専門職として成立する ...

この課題の研究成果物	雑誌論文 (13件うち査読あり 3件、謝辞記載あり 1件) 学会発表 (8件うち国際学会 3件) 図書 (3件)