KAKEN — 研究課題をさがす | 研究者番号: 70715276

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検索結果: 3件 / 研究者番号: 70715276

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1. カリキュラムの創発現象の解明―子どもの観察と記録による教師の省察に焦点あてて―

研究課題

研究種目	若手研究
審査区分	小区分09010:教育学関連
研究機関	大分大学
研究代表者	大島崇大分大学, 大学院教育学研究科, 准教授
研究期間 (年度)	2019-04-01 – 2025-03-31完了
キーワード	カリキュラム / 創発 / 相互作用 / ずれ / 行為 / 思考 / 感情 / 欲求 / 教科の指導教員 / 出来事 / 意味 / ビジョン形成 / コミュニケーション / リーダーシップ / 授業検討会 / 省察 / 戦後初期 / 生活教育 / 子ども理解 / 同僚性 / 教師 / 子ども / 観察 / 記録
研究開始時の研究の概要	本研究の目的は、教師によって書き込まれた授業内外での子どもに関する記録と、その記録に基づく各学校での研究について明らかにすることを通じて、子どもに関する記録によって、教師の省察がどのようになされ、カリキュラムの創発にどのような影響を与えるのかを検討することである。
研究成果の概要	本研究は、教師と子どもの双方向的コミュニケーションがカリキュラム創発に重要な役割を果たすことを明らかにした。戦後初期の教育実践の再評価を通じて、子ども・教師・環境の相互作用が動的にカリキュラムを形成することを確認した。また、教師の省察を促進する記録や模擬授業の活用が授業改善に寄与し、教職員間の認識ず ...

この課題の研究成果物	雑誌論文 (3件) 学会発表 (1件) 図書 (1件)

2. 教科融合による豊かな読書空間の創出－理論と実践の往還的研究－

研究課題

研究種目	基盤研究(C)
審査区分	小区分09040:教科教育学および初等中等教育学関連
研究機関	大分大学
研究代表者	花坂歩大分大学, 教育学部, 教授
研究期間 (年度)	2019-04-01 – 2024-03-31完了
キーワード	読むこと / 教科融合 / 読書行為 / 読者反応 / 読書空間 / 身体教育 / 強化融合 / 読みにおける想像力 / 読書空間の創出
研究開始時の研究の概要	本研究では、まず第１に、読書行為を取り巻く空間性（状況性）の創出を音楽科、美術科とともに試みる。第２に、理論の実践的検証に取り組む。第３に、戦後の国語教育実践を再評価する。１つは読みにおけるイメージ形成論（1970～2000）、もう１つは1950年代の「生活綴方教育」である。それらの調査・考察によっ ...
研究成果の概要	深川明子によって記録された1980年代の授業実践を紐解きわかったことは教室において虚構と現実の垣根が取り払われることで、あたかもそこにいるかのような自己が現出し、友人らとともに、仮想思考を展開していたということである。また、感受性の開発に注目した身体操法について整理し、論文にまとめた。論文においては ...

この課題の研究成果物	雑誌論文 (31件うちオープンアクセス 28件、査読あり 6件) 学会発表 (4件)

3. 戦後初期における子どもの観察と記録を基盤とした教師の力量形成とカリキュラム開発

研究課題

研究種目	若手研究(B)
研究分野	教育学
研究機関	大分大学 (2016-2019) 相愛大学 (2015)
研究代表者	大島崇大分大学, 大学院教育学研究科, 准教授
研究期間 (年度)	2015-04-01 – 2020-03-31完了
キーワード	戦後初期 / カリキュラム / 教師 / 子ども / 観察 / 記録 / 問題解決学習 / 実践と研究 / 知識 / 実践研究 / 子どもの実態 / 省察 / カリキュラム改革 / 授業研究 / 協働 / 単元学習 / 教師の専門性 / 教師の力量形成 / 校内研究
研究成果の概要	戦後初期における子どもに関する記録に基づく教師による研究について探究した。具体的には、①学習の対象と子どもとの関係を把握する教師の専門性の自覚化、②コア・カリキュラム連盟におけるワークショップの影響、③カリキュラム改革による学習の観察方法や教師間の協働性の変容、④問題解決学習における知識の位置づけと ...

この課題の研究成果物	雑誌論文 (2件うち査読あり 1件、オープンアクセス 1件) 図書 (1件)