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学校における教師組織と教師文化の日本的特質に関する研究

Research Project

Project/Area Number 09610240
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Allocation TypeSingle-year Grants
Section一般
Research Field Educaion
Research InstitutionThe University of Tokyo

Principal Investigator

佐藤 学  東京大学, 大学院・教育学研究科, 教授 (70135424)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) 秋田 喜代美  東京大学, 大学院・教育学研究科, 助教授 (00242107)
志水 宏吉  東京大学, 大学院・教育学研究科, 助教授 (40196514)
近藤 邦夫  東京大学, 大学院・教育学研究科, 教授 (40095790)
LEVI Alvarez Claude (レヴィ・A クロード / レヴィ A クロード)  広島大学, 総合人間科学部, 助教授 (80284123)
恒吉 潦子 (恒吉 僚子)  東京大学, 大学院・総合文化研究科, 助教授 (50236931)
Project Period (FY) 1997 – 1998
Project Status Completed (Fiscal Year 1998)
Budget Amount *help
¥3,400,000 (Direct Cost: ¥3,400,000)
Fiscal Year 1998: ¥1,100,000 (Direct Cost: ¥1,100,000)
Fiscal Year 1997: ¥2,300,000 (Direct Cost: ¥2,300,000)
Keywords教師文化 / 教職の専門性 / 日本型学校経営 / 国際性 / 教師の成長 / 学校組織 / 学校経営 / 校内研修 / 比較研究 / 学校 / 教師 / 学校文化の比較研究 / 日本の教育文化 / 教師組織 / 学校の社会学
Research Abstract

本研究は日本の教師組織と教師文化の特質を、学校の管理形態、教師の分業組織、教師の研修、教師の指導形態、および教師・生徒の人間関係を中心に研究した。本研究の特徴は、上記の課題を個別の小学校、中学校の参与観察にもとづいて調査し、それぞれの学校における特定の一人の教師の行為を具体的な文脈の中で記述し、行為における意志決定と集団組織の構造との関連を、英、米、仏のそれとの比較において描出した点にある。
教師集団の分業組織、集団主義的な経営、全人的関わりを基礎とする教師・生徒関係など、日本の教師組織と教師文化を特徴づける「日本型システム」は現在、解体する危機の中にあり、教師のディレンマを深刻なものとしている。本研究はこの転換期の教師の行動と意識の具体の解明の筋道を提示している。
なお、本研究は、今年度中にフランスのMasonneuve & Larose社から出版される予定である。

Report

(3 results)
  • 1998 Annual Research Report   Final Research Report Summary
  • 1997 Annual Research Report
  • Research Products

    (22 results)

All Other

All Publications (22 results)

  • [Publications] 佐藤学: "N.Shimahara (ed.) Politics of Classroom Life,Garland Press"Classroom Management in Japan. 26 (1998)

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  • [Publications] 佐藤学: "学びの快楽"世織書房. (1999)

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  • [Publications] 恒吉潦子: "「教育崩壊」再生へのプログラム"康奈書籍. (1999)

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  • [Publications] 恒吉潦子: "育児の国際比較"NHK出版. (1997)

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  • [Publications] Levi Alvares Clande: "Centre de Recherche en Education"Engeigner dans un cdlege au Japan. 28 (1998)

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  • [Publications] 志水宏吉: "教育のエスノグラフィー-学校現場の今"嵯賀野書院. 347 (1999)

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  • [Publications] 佐藤学: "教育改革をデザインする"岩波書院. 210 (1999)

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  • [Publications] Manabu.Sato: "Classroom Management in Japan" N.Shimahara (ed.) Politics of Classroom Life. Garland Press. 189-214 (1998)

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  • [Publications] 佐藤 学: "現代社会のなかの教師" 岩波講座「現代の教育」教師像の再構築. 6巻. 1-22 (1998)

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  • [Publications] 佐藤 学: "教室的困惑(鐘啓泉訳)" 華東師範大学学報(教育科学論). 1998(2). 16-26 (1998)

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  • [Publications] 佐藤 学: "新しい公共圏の創出へ-学びの共同体としての学校" 日本教育学会『教育学研究』. 66巻1号(印刷中). (1999)

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  • [Publications] 近藤邦夫: "スクールカウンセラーと養護教諭の役割" 岩波講座「現代の教育」教師像の再構築. 6. 169-190 (1998)

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  • [Publications] 秋田喜代美: "実践の創造と同僚関係" 岩波講座「現代の教育」教師像の再構築. 6. 235-259 (1998)

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  • [Publications] 志水宏吉編著: "教育のエスノグラフィー;学校現場のいま" 嵯峨野書院, 347 (1998)

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      1998 Annual Research Report
  • [Publications] 佐藤 学: "「中間者」としての教師" 教育哲学研究. 75. 1-5 (1997)

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      1997 Annual Research Report
  • [Publications] 佐藤 学: "公共性の再構築へ-学校改革の指標" 日本教育文法学会「教育方法」. 26. 106-116 (1997)

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  • [Publications] 近藤邦夫: "教師たちはなぜ追い込まれていくのか" 総合教育技術. 1997年9月号. 26-29 (1997)

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  • [Publications] 恒吉僚子: "日本をこえて-ボ-ダレス社会への挑戦" 浦野染洋一・坂田仰編『入門 日本の教育』. 160-168 (1997)

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  • [Publications] 秋田喜代美: "子どもへのまなざしをめぐって-教師論" 鹿毛正治・奈須正裕編『教えること・学ぶこと学校教育の心理学』. 51-73 (1997)

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  • [Publications] レヴィ・アルヴァレス・クロード: "価値生産体系としての学校" 日仏教育学会最終調査報告書. 1-20 (1997)

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  • [Publications] 佐藤 学: "教師というアポリア-反省的実践へ" 世織書房, 417 (1997)

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  • [Publications] 佐藤 学: "学びの身体技法" 太郎次郎社, 198 (1997)

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Published: 1997-04-01   Modified: 2016-04-21  

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