第2言語としての日本語のテンス・アスペクト習得に関する基礎研究

• Project/Area Number: 12780167
• Research Category: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Research Field: Japanese language education
• Research Institution: Kyushu University
• Principal Investigator: 小山 悟 九大, 講師 (50284576)
• Project Period (FY): 2000 – 2001
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2001)
• Budget Amount: ¥2,400,000 (Direct Cost: ¥2,400,000); Fiscal Year 2001: ¥900,000 (Direct Cost: ¥900,000); Fiscal Year 2000: ¥1,500,000 (Direct Cost: ¥1,500,000)
• Keywords: 第2言語習得 / テンス / アスペクト / 母語 / 縦断研究 / 横断研究 / 学習環境

Research Abstract

今年度は以下の2つの研究を行った。
<研究I> 成人日本語学習者のテンス・アスペクトの習得に関する縦断研究
1.九州大学に在籍する留学生の中から、日本滞在歴1カ月以内で、母国での日本語学習歴が3カ月以内の日本語学習者の中から、今後2年以上九大に在籍する予定の中国語話者1名、韓国語話者1名を選び、調査への協力を依頼した。
2.10日に1度の間隔で、毎回およそ1時間のインタビューを行い、発話データの収集を行った。(インタビュー内容は被験者の許可をとった上ですべて録音・録画した)
3.データはすべて文字化をした。
<研究II> 学習者の母語や学習環境の違いがテンス・アスペクトの習得に与える影響に関する研究
1.九州大学留学生センターで実施している初級日本語クラスの学習者全員に「10年前の私、今の私、10年後の私」というタイトルで作文を書かせてデータの収集をした。
2.同様のデータを2人の研究協力者を通じて、中国国内の大学と韓国国内の大学でも収集した。
3.収集したデータを研究Iと同様にすべて文字化を行った。
※二つの調査を通じて収集したデータは、ほぼ全てコンピューターへの入力作業は終了し、現在は調査結果の分析に入っている。今後はまず、前回の研究で立てた仮説を検証し、その上で(1)横断データで観察された発達順序が縦断研究でも同様に観察されるのか、また(2)学習者の母語や学習環境の違いは発達順序に影響を与えるのか、という2点について検証を行う予定である。