科学教育における相互支援型アーギュメンテーションを実現する教授方略のデザイン研究
| Project/Area Number |
14J04263
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| Research Category |
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Section | 国内 |
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| Research Field |
Science education
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| Research Institution | Kobe University |
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Principal Investigator |
村津 啓太 神戸大学, 人間発達環境学研究科, 特別研究員(DC2)
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| Project Period (FY) |
2014-04-25 – 2016-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2015)
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| Budget Amount *help |
¥2,100,000 (Direct Cost: ¥2,100,000)
Fiscal Year 2015: ¥900,000 (Direct Cost: ¥900,000)
Fiscal Year 2014: ¥1,200,000 (Direct Cost: ¥1,200,000)
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| Keywords | アーギュメンテーション / 教授方略 / 小学校 / 理科授業 / 質問 / 反論 / 小学生 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は，学習者同士が適切な質問と反論を発言し合い，話し合いの質を相互に高め合うサイクルが発生するような『相互支援型アーギュメンテーション』を実現する教授方略について提案することであった．平成27年度は，以下の研究を実施できた。①2回目の実験授業の実施：『相互支援型アーギュメンテーション』に不可欠な「質問」に着目し、アーギュメンテーションにおける質問に着目した教授方略を考案した。具体的には、国内外の先行研究を網羅的に検討し、学習者がやり取りする質問のうち、アーギュメントの構成要素間の関連を問いかける「構造言及質問」と、自然事象のメカニズム等について問いかける「鍵探究質問」の2点に着目した教授方略を考案した。次に、それらの教授方略を反映した理科授業をデザインし，2回目の実験授業を実施した。②実験授業の総合的分析：2回目の実験授業で収集したデータの分析を行い，教授方略の有効性を総合的に検証した．デザイン研究と呼ばれる研究手法に基づいて，ビデオカメラによる授業の撮影，ICレコーダーによる児童音声の録音，児童のワークシートやノートの記録といったデータを収集し、それらのデータを多角的に分析した。その結果、実験授業の序盤に実施された１回目のアーギュメンテーションから、実験授業の終盤に実施された3回目のアーギュメンテーションにかけて、学習者の利用する「鍵探究質問」と「構造言及質問」の数が増加するとともに、主張のレベルに有意な向上が確認された。以上から、「相互支援型アーギュメンテーション」に必要な「質問」と「反論」の両者に着目した教授方略の提案までは及ばなかったものの、「質問」と「反論」のそれぞれに着目した教授方略の考案をすることができた。
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| Research Progress Status |
27年度が最終年度であるため、記入しない。
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| Strategy for Future Research Activity |
27年度が最終年度であるため、記入しない。
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Report
(2 results)
Research Products
(5 results)
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[Journal Article] An evaluation of Japanese elementary students’ understanding of the criteria for rebuttals in argumentation2015
Author(s)
Muratsu, K., Inagaki, S., Yamaguchi, E., Yamamoto, T., Sakamoto, M.,& Kamiyama, S.
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Journal Title
Procedia-Social and Behavioral Sciences
Volume: 167
Pages: 91-95
Related Report
Peer Reviewed / Open Access / Acknowledgement Compliant
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[Presentation] An evaluation of Japanese elementary students’ understanding of the criteria for rebuttals in argumentation2014
Author(s)
Muratsu, K., Inagaki, S., Yamaguchi, E., Yamamoto, T., Sakamoto, M.,& Kamiyama, S
Organizer
International Organisation for Science and Technology Education
Place of Presentation
Kuching, Malaysia
Year and Date
2014-09-21 – 2014-09-27
Related Report
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