多言語社会イギリスにおける生徒の言語的多様性に対応した国語教育の研究

• Project/Area Number: 15730388
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Research Field: Education on school subjects and activities
• Research Institution: Utsunomiya University
• Principal Investigator: 森田 香緒里 (中嶋 香緒里) 宇都宮大学, 教育学部, 助教授 (20334021)
• Project Period (FY): 2003 – 2006
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2006)
• Budget Amount: ¥3,305,163 (Direct Cost: ¥3,305,163); Fiscal Year 2006: ¥505,163 (Direct Cost: ¥505,163); Fiscal Year 2005: ¥600,000 (Direct Cost: ¥600,000); Fiscal Year 2004: ¥1,000,000 (Direct Cost: ¥1,000,000); Fiscal Year 2003: ¥1,200,000 (Direct Cost: ¥1,200,000)
• Keywords: 言語的多様性 / 多言語・多文化共生 / イギリス / Language Awareness / 国語教育 / 言語意識学習 / 多文化・多言語共生

Research Abstract

本研究は、多言語社会イギリスにおける言語的多様性に対応した国語教育論を試行モテルとして検討することによって、多文化・多言語共生の観点にもとづく国語教育の内容構成及びカリキュラム開発の視点を提出するための基礎的研究である。特に、イギリスにおいて、生徒の言語的多様性を国語科の中で意識させるようなアプローチ「言語意識学習(Language Awareness)」に着目し、その実践的課題を明らかにすることを目的としている。本年度は研究の最終年度であるため、これまでの研究成果をまとめることも課題となっている。
本年度の成果を含めた、全体の成果を以下3点にまとめる。
1.イギリスにおける言語意識学習に関する実践的課題を、文法学習の史的検討を行うことにより指摘した(本年度、『宇大国語論究』第18号にて発表)。多文化多言語状況を視野に入れて提案された言語意識学習は、当初は、文法学習という国語の規範を扱う領域において位置付けられたことを確認した。そしてそれはロンドン学派の言語学者らによる社会言語学の発展により裏付けられていたという、学問的基盤についても検討した。同時に、こうした経緯が、学習者の言語意識を活用するという学習方法の開発を困難にしたという可能性についても指摘した。
2.イギリスにおけるメディアリテラシー領域と作文領域に関する資料を収集し、読み書き能力をメディア領域にまで拡大してカリキュラム開発・評価することが、生徒の言語的多様性への対応の一環となることを確認した。この点については、専門家(英国映画研究所教育部長)への意見聴取や、教材及び評価テストの検討を行った。イギリスにおけるこのメディアリテラシーの試みは、生徒が既に獲得している言語意識を活用するという、言語意識学習の方法論につながるものであり、新しい実践課題として整理することができた。
3.イギリスでの現地校調査(平成16年実施)と、宇都宮市の小学校での調査(平成15年実施)において、生徒の言語意識を表出させ意識させる方法について試行した。異文化接触場面を想定したテクスト生成行為が、生徒の既有の言語意識をいかに表出させるか、またそれをどのように評価すべきかについて検討した。
以上、3年間の研究から、生徒の言語的多様性が国語教育カリキュラムに生かされるには、生徒個々の多様な言語的背景と言語意識が教室で表出され教材化されるような方法論の開発が必要であり、特にマルチメディアを視野に入れたテクスト生成場面の設定が有効であるとの仮説を得た。

Research Products

• [Journal Article] イギリスにおける文法学習の拡大とその意義-"Language in Use"の検討を中心に- (2007)
  • Author(s): 森田(中嶋)香緒里
  • Journal Title: 宇大国語論究(宇都宮大学国語教育学会) 第18号 Pages: 3-15
• [Journal Article] イギリスにおけるPISA2000に対する反応- 目的的なテクスト操作力としての「読解力」- (2005)
  • Author(s): 森田(中嶋) 香緒里
  • Journal Title: 国際化・情報化社会が必要とする新しい読み書き能力の範囲と内容についての研究(平成15-16年度科学研究費補助金、基盤研究(C)(1)、研究成果報告書、課題番号15530571、研究代表者:府川源一郎) Pages: 15-24
• [Journal Article] 多言語多文化社会を展望した国語教育-イギリスの事例から- (2004)
  • Author(s): 中嶋 香緒里
  • Journal Title: 国語科教育(全国大学国語教育学会) 第55集 Pages: 4-5
• [Book] レトリック式作文練習法-古代ローマの少年はどのようにして文章の書き方を学んだか- (2004)
  • Author(s): 香西秀信, 中嶋香緒里
  • Total Pages: 192
  • Publisher: 明治図書出版
• [Publications] 中嶋 香緒里: "イギリスの国語教育における多言語導入論とその教材化"教科書フォーラム(財団法人中央教育研究所). 第2号. 22-31 (2004)