Children's understanding of contextual informaion in verbal communication

• Project/Area Number: 15H03450
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Educational psychology
• Research Institution: Tokyo Gakugei University
• Principal Investigator: MATSUI Tomoko 東京学芸大学, 国際教育センター, 教授 (20296792)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 権藤 桂子 共立女子大学, 家政学部, 教授 (90299967)
• Project Period (FY): 2015-04-01 – 2019-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2019)
• Budget Amount: ¥16,510,000 (Direct Cost: ¥12,700,000、Indirect Cost: ¥3,810,000); Fiscal Year 2018: ¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000); Fiscal Year 2017: ¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000); Fiscal Year 2016: ¥2,860,000 (Direct Cost: ¥2,200,000、Indirect Cost: ¥660,000); Fiscal Year 2015: ¥8,450,000 (Direct Cost: ¥6,500,000、Indirect Cost: ¥1,950,000)
• Keywords: 発達障害 / 語用論 / 母子会話

Outline of Final Research Achievements

The aim of the research project is to investigate how children’s ability to understand the speaker’s intentions and emotions in interpersonal communication develops. We conducted two separate studies to look at how children understand the speaker’s intentions and emotions that are communicated implicitly.
The first study examined how typically developing children and children with autistic spectrum disorder (ASD) understand vocal emotion. The second study examined how mothers use mental state terms toward their children with Autism Spectrum Disorder (ASD).

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

コミュニケーションが苦手な子どもは、文脈をうまく使えず、言葉の表面的な意味にとらわれてしまう傾向を持つ。しかしそのような子どものコミュニケーション能力の発達特性は世界的にも未だ明らかにされていない。定型発達のみでなく、非定型発達における文脈理解力の発達パターンを見出すことは、子どもを取り巻く大人が、子どもが抱える「問題」を「発達の一段階」、あるいは「スタイル」としてとらえ、さらなる発達を目指した対応することを可能にする。世界に先駆けて非定型の文脈理解力の発達を探る本研究は、学術的にも応用的にも高い意義を持つ

Research Products

• [Journal Article] 自閉スペクトラム症の児童の心の理論の発達に関する縦断的調査 (2020)
  • Author(s): 藤野 博・松井智子・東條吉邦・計野浩一郎
  • Journal Title: 東京学芸大学紀要 総合教育科学系 Volume: 71 Pages: 499-506
  • NAID: 120007046685
• [Journal Article] Verbal display rule knowledge: A cultural and developmental perspective (2019)
  • Author(s): Wice Matthew、Matsui Tomoko、Tsudaka Gen、Karasawa Minoru、Miller Joan G.
  • Journal Title: Cognitive Development Volume: 52 Pages: 100801-100801
  • DOI: 10.1016/j.cogdev.2019.100801
  • Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
• [Journal Article] Japanese preschoolers’ evaluation of circular and non-circular arguments (2017)
  • Author(s): Mercier Hugo、Sudo Mioko、Castelain Thomas、Bernard Stephane、Matsui Tomoko
  • Journal Title: European Journal of Developmental Psychology Volume: － Issue: 5 Pages: 493-505
  • DOI: 10.1080/17405629.2017.1308250
  • Peer Reviewed / Int'l Joint Research
• [Journal Article] The role of prosody and context in sarcasm comprehension: Behavioral and fMRI evidence (2016)
  • Author(s): Matsui T, Nakamura T, Utsumi A, Sasaki AT, Koike T, Yoshida T, Harada T, Tanabe HC, Sadato N.
  • Journal Title: Neuropsychologia Volume: 87 Pages: 74-84
  • DOI: 10.1016/j.neuropsychologia.2016.04.031
  • Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
• [Journal Article] Young children's early sensitivity to linguistic indications of speaker certainty in their selective world learning. (2016)
  • Author(s): Matsui, Y., Yamamoto, T., Miura, Y., & McCagg, P.
  • Journal Title: Lingua Volume: 175-176 Pages: 83-96
  • DOI: 10.1016/j.lingua.2015.10.007
  • Peer Reviewed / Open Access / Int'l Joint Research
• [Journal Article] 多言語多文化環境で育つ幼児の言語と社会性の発達 (2015)
  • Author(s): 松井智子
  • Journal Title: 乳幼児医学・心理学研究 Volume: 24 Pages: 11-19
• [Presentation] 自閉症児の言語力と他者の意図・感情理解 (2019)
  • Author(s): 松井智子
  • Organizer: 第61回日本教育心理学会
  • Invited
• [Presentation] 皮肉理解における意図的不調和が積み重なる効果 (2019)
  • Author(s): 中村太戯留, 松井智子, 内海彰
  • Organizer: 第83回日本心理学会大会
• [Presentation] Implicit and explicit theory of mind in school-aged children with Autism Spectrum Disorder (2019)
  • Author(s): Fujino, H., Matsui, T., Tojo, Y., Hakarino, K.
  • Organizer: 12th Autism-Europe International Congress
• [Presentation] 自閉スペクトラム症児の音韻知覚特性（２） (2019)
  • Author(s): 松井智子，内田真理子，藤野博，東條吉邦，計野浩一郎
  • Organizer: 日本発達心理学会第31回大会
• [Presentation] ASD児における発話の含意の理解－ダケ・モに着目して－ (2019)
  • Author(s): 三浦優生,松井智子,藤野博,東條吉邦,計野浩一郎
  • Organizer: 日本発達心理学会第31回大会
• [Presentation] ASD児における指示が不透明な文の理解と視点取得の関係 (2019)
  • Author(s): 山本祐誠，藤野 博，松井智子，小林春美，藤田耕司，東條吉邦，計野浩一郎
  • Organizer: 日本発達心理学会第31回大会
• [Presentation] ASD児における明示的・潜在的な誤信念理解の発達とその条件 (2019)
  • Author(s): 藤野 博，松井智子，東條吉邦，計野浩一郎
  • Organizer: 日本発達心理学会第31回大会
• [Presentation] 自閉スペクトラム症児の音韻知覚の特性について (2019)
  • Author(s): 松井智子・内田真理子・藤野博・東條吉邦・計野浩郎
  • Organizer: 日本発達心理学会第30回大会
• [Presentation] 学齢期の ASD 児における心の理論の発達的変化―縦断的調査のデータから (2019)
  • Author(s): 藤野博・松井智子・東條吉邦・計野浩一郎
  • Organizer: 日本発達心理学会第30回大会
• [Presentation] 発話解釈に必要な認知能力とは何か (2018)
  • Author(s): 松井智子
  • Organizer: 第1回語用論グランプリ．日本語用論学会第21回大会
  • Invited
• [Presentation] Selective word learning in children with autistic spectrum disorder. (2016)
  • Author(s): Matsui, T.
  • Organizer: XI Autism-Europe International Congress
  • Place of Presentation: Edinburgh International Convention Centre （U.K.)
  • Year and Date: 2016-09-16
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] The Compensational Effects of Bilingualism on Cognitive Control in Low-Income Immigrant Children (2016)
  • Author(s): Sudo, M. & Matsui, T
  • Organizer: The 18th Annual International Conference of the Japanese Society for Language Sciences
  • Place of Presentation: Tokyo University
  • Year and Date: 2016-06-04
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] 自閉スペクトラム症児における間接発話の理解 (2016)
  • Author(s): 三浦優生・松井智子・藤野博・東條吉邦・計野浩一郎
  • Organizer: 第27回日本発達心理学会大会
  • Place of Presentation: 北海道大学 （北海道札幌市）
  • Year and Date: 2016-04-29
• [Presentation] ASD児における誤信念理解と語彙理解およびプランニングの関係 (2016)
  • Author(s): 藤野博・神井享子・松井智子・東條吉邦・計野浩一郎
  • Organizer: 第27回日本発達心理学会大会
  • Place of Presentation: 北海道大学 （北海道札幌市）
  • Year and Date: 2016-04-29
• [Presentation] 前言語期のASD幼児との相互交渉における母親の発話の特徴 (2016)
  • Author(s): 篠沢薫・権藤桂子・松井智子
  • Organizer: 第27回日本発達心理学会大会
  • Place of Presentation: 北海道大学 （北海道札幌市）
  • Year and Date: 2016-04-29
• [Presentation] Selective word learning in children with autistic spectrum disorder (2015)
  • Author(s): Matsui,T
  • Organizer: The 17th Annual International Conference of the Japanese Society for Language Sciences
  • Place of Presentation: Beppu International Convention Center （大分県別府市）
  • Year and Date: 2015-07-19
  • Int'l Joint Research / Invited
• [Presentation] 幼児は話し手の知識の正確性を語彙学習場面で利用することができるか (2015)
  • Author(s): 近藤しをり, 松井智子
  • Organizer: The 17th Annual International Conference of the Japanese Society for Language Sciences
  • Place of Presentation: Beppu International Convention Center （大分県別府市）
  • Year and Date: 2015-07-18
  • Int'l Joint Research
• [Book] 児童心理学の進歩 (2018)
  • Author(s): 松井智子・高橋知音・斉藤こずゑ・高橋惠子・河合優年・内藤美加・伊藤友一・梅田 聡・仲真紀子・久保ゆかり・水野里恵・白水 始・齊藤萌木・堀内かおる・木村健太・久保田まり・荘島宏二郎・佐々木掌子・中村知靖他
  • Total Pages: 336
  • Publisher: 金子書房
  • ISBN: 9784760899586