教員のキャリアステージに対応したリフレクションによる教授設計研修プログラムの開発

• Project/Area Number: 15K16255
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Research Field: Educational technology
• Research Institution: Tohoku University
• Principal Investigator: 今野 文子 東北大学, 高度教養教育・学生支援機構, 講師 (20612013)
• Project Period (FY): 2015-04-01 – 2018-03-31
• Project Status: Discontinued (Fiscal Year 2016)
• Budget Amount: ¥3,900,000 (Direct Cost: ¥3,000,000、Indirect Cost: ¥900,000); Fiscal Year 2017: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2016: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2015: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
• Keywords: 授業参観 / 授業設計 / リフレクション / インストラクショナル・デザイン / 教員養成 / 教員研修 / 授業改善

Outline of Annual Research Achievements

本研究の目的は、大学における教育の質向上のために、実授業の公開／参観と、これに基づく教員の各キャリアステージに対応したリフレクションによる教授設計研修プログラムを開発することにある。本研究では、大学教員を対象とした実践的なプログラムの提供を実現するために、申請者らがこれまでに開発してきた成長型教授設計プロセスモデルに基づく授業リフレクションプログラムをベースに、これを拡張・発展させ、教員がそれぞれ自身のキャリアステージの課題意識やニーズに対応したリフレクションの実現を支援するプログラムを開発する。これにより、現場の教員間に育まれている実践知の循環による、継続的な専門性開発を可能とする。平成28年度は、東北大学の大学教員準備プログラム／新任教員プログラムの一環として実施してきた授業参観の取組みを対象として、以下の項目について実施した。

(1) 東北大学の実践における協力教員の発見・獲得・依頼方法のノウハウをまとめた。(2) 東北大学の実践において分野横断的に、30件の授業参観とディスカッション、リフレクションを行った。(3) 授業を参観される側の教員ら10名を対象としたインタビュー調査を実施し、授業参観に協力することに対する意識とこれによる効果等について分析した。(4) これまでの取組みの概要と教員インタビュー、参観者のリフレクティブジャーナルの記述をまとめPDブックレットVol.8「授業参観のすすめ」として刊行した。(5) 東北大学の取組みについて国際会議Global Summit on Education 2017において発表した。

Current Status of Research Progress

1: Research has progressed more than it was originally planned.

Reason

昨年実施できなかった協力教員へのインタビューと分析を実施することができたとともに、次年度に予定していたブックレットの刊行を前倒しで実施することができたため、当初の計画以上に進展していると評価できる。

Strategy for Future Research Activity

当初計画で予定していた研修プログラムの実施と実運用における課題や要求の明確化に取組むとともに、成果の発表を行う予定である。

Expenditure Plan for Carryover Budget

成果発表の経費として使用する予定である。

Research Products

• [Int'l Joint Research] イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校(米国)
• [Journal Article] 香港教育大学における中国語教員養成のカリキュラム (2017)
  • Author(s): 今野文子，趙秀敏，三石大
  • Journal Title: 東北大学高度教養教育・学生支援機構紀要 Volume: 3 Pages: 207-212
  • NAID: 120006329947
  • Peer Reviewed / Open Access / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 授業計画と実施内容との差異に着目した授業リフレクションによる教師の気づきの効果 (2015)
  • Author(s): 今野文子，菅野裕佳，大河雄一，三石大
  • Journal Title: 高度教養教育・学生支援機構紀要 Volume: 1 Pages: 11-21
  • NAID: 120005648304
  • Peer Reviewed / Open Access
• [Journal Article] 閲覧ログからみる教職員向けセミナー動画配信サイトPDPonlineの利用状況 (2015)
  • Author(s): 今野文子，三石大，朱嘉琪
  • Journal Title: 教育システム情報学会研究報告 Volume: 30-7 Pages: 187-192
• [Presentation] Preparing Future Faculty Program at Tohoku University (2017)
  • Author(s): Fumiko Konno
  • Organizer: Global Summit on Education 2017
  • Place of Presentation: Kuala Lumpur, Malaysia
  • Year and Date: 2017-03-27
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] 閲覧ログからみる教職員向けセミナー動画配信サイトPDPonlineの利用状況 (2016)
  • Author(s): 今野文子，三石大，朱嘉琪
  • Organizer: 教育システム情報学会2015年度特集論文研究会
  • Place of Presentation: 東京工芸大学（東京都中野区）
  • Year and Date: 2016-03-16
• [Presentation] 板書型授業収録ビデオのLMSによる配信とその復習教材としての役割と効果の分析 (2016)
  • Author(s): 三石大，今野文子，長谷川真吾
  • Organizer: 教育システム情報学会2015年度特集論文研究会
  • Place of Presentation: 東京工芸大学（東京都中野区）
  • Year and Date: 2016-03-16
• [Presentation] 復習教材としての授業収録ビデオのインターネット配信の試み (2015)
  • Author(s): 三石大，今野文子，長谷川真吾
  • Organizer: 第40回教育システム情報学会全国大会
  • Place of Presentation: 徳島大学（徳島県徳島市）
  • Year and Date: 2015-09-01
• [Book] 授業参観のすすめ (2017)
  • Author(s): 今野文子
  • Total Pages: 86
  • Publisher: 東北大学 高度教養教育・学生支援機構
• [Book] "Faculty Development in Japanese universities", Education policy: Mapping the landscape and scope (2016)
  • Author(s): Fumiko Konno/ Sandra Bohlinger, Thi Kim Anh Dang, Malgorzata Klatt (eds.)
  • Total Pages: 560
  • Publisher: Peter Lang Edition