Anti-Racism Education based on Unlearn theory

• Project/Area Number: 15K17350
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Research Field: Education
• Research Institution: Kagoshima University
• Principal Investigator: sakai yusuke 鹿児島大学, 法文教育学域法文学系, 准教授 (30632591)
• Project Period (FY): 2015-04-01 – 2019-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2018)
• Budget Amount: ¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000); Fiscal Year 2017: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000); Fiscal Year 2016: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2015: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
• Keywords: unlearn / レイシズム / 人種主義 / 教育 / 社会教育 / spivak / サバルタン / 被抑圧者 / 人種差別 / 外国人 / 環境教育 / 他者 / 在留外国人 / 移民 / 外国人技能実習生 / 社会的排除 / ESD

Outline of Final Research Achievements

This study critically analyzed unlearn theory in Japan, Western Europe and North America. And the study investigated the educational practice against racism in the United States and Canada, and revealed the possibility of unlearn theory on education practice, especially on the ESD(Education for Sustainable Development )in Japan.

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究では、unlearn概念をレイシズムや社会的排除に抗う教育実践に位置づけることで、包摂の取り組みが孕む排除の論理を常に意識化し、不可視化されるサバルタンや他者に対し一層の注意や想像力を傾けることが可能となることを明らかにした。また、ESD（持続可能な開発のための教育）という文脈に引き付けた場合、それ自体は近年「地域」の動的・批判的把握を踏まえて境界線の絶え間ない引き直しを可能とし、地域の存立において異質な他者同士の集いが前提とされることで、地域の範疇からしばしばこぼれおちるサバルタン・他者との共生から協働への展開可能性も明示した。

Research Products

• [Journal Article] ブラジルアマゾンの日系移民による教育と unlearn に関する研究 ―パラ州トメアスーにおける農業発展を踏まえて― (2017)
  • Author(s): 酒井佑輔
  • Journal Title: 東京農工大学大学院 連合農学研究科博士論文 Volume: ― Pages: 1-134
• [Journal Article] 地域とともにある鹿児島大学が育成する「グローバルな視点を有する地域人材」とは～鹿児島における在留外国人の現状を手掛かりに～ (2017)
  • Author(s): 酒井佑輔
  • Journal Title: かごしま生涯学習研究 Volume: 印刷中
  • Open Access / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] ESD は地域の社会的排除／包摂とどう向き合うか―ガヤトリ・スピヴァクによるunlearn の可能性― (2015)
  • Author(s): 酒井佑輔
  • Journal Title: 日本社会教育学会年報第59集 Volume: 59 Pages: 44-54
  • Peer Reviewed
• [Presentation] O outro lado da natureza e da educao ambiental no Japao contemporaneo (2018)
  • Author(s): YUSUKE SAKAI
  • Organizer: IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE LITERATURA E ECOCRITICA
  • Int'l Joint Research / Invited
• [Presentation] Reconsidering Paulo Freire’s Pedagogic Theory on Environmental Education in Japan (2017)
  • Author(s): 酒井佑輔
  • Organizer: 日本環境教育学会 第 28 回年次大会
• [Presentation] 地域に立脚した移民学習の現代的意義―鹿児島を出た民の歴史を手掛かりに― (2017)
  • Author(s): 酒井佑輔
  • Organizer: 日本国際理解教育学会第27回研究大会
• [Presentation] アマゾンの開発と日本人移民～パラ州トメアスーのアグロフォレストリー農法における教育～ (2016)
  • Author(s): 酒井佑輔
  • Organizer: XI Congresso Internacional de Estudos Japoneses no Brasil / XXIV Encontro Nacional de Professores Universitarios de Lingua, Literatura e Cultura Japonesa
  • Place of Presentation: マナウス（ブラジル連邦共和国）
  • Int'l Joint Research / Invited
• [Presentation] 社会教育において人種・人種主義（レイシズム）を問うことの現代的意義と課題 (2015)
  • Author(s): 酒井佑輔
  • Organizer: 日本社会教育学会第62回大会
  • Place of Presentation: 首都大学東京（東京都八王子市）
  • Year and Date: 2015-09-19