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Constructing an Integrated System of English Education at Japanese Primary, Junior High and Senior High Schools : With Emphasis on International Networking and Close Links with First Language Education

Research Project

Project/Area Number 16320070
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

Allocation TypeSingle-year Grants
Section一般
Research Field Foreign language education
Research InstitutionChiba University

Principal Investigator

SHIINA Kikuko  Chiba University, Center for Language Education, Professor (40261888)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) TERAI Masanori  Chiba University, School of Education, Professor (50272290)
IWATA Miho  Chiba University, School of Education, Associate Professor (00334160)
TADAKI Toru  Meijo University, Educational Development Center, Assistant Professor (70410777)
OKURA Takaaki  Osaka Ohtani University, Department of Education and Welfare, Professor (50223772)
YOSIENO Aya  Chiba University, Center for International Education, Associate Professor (10261885)
佐藤 尚子  千葉大学, 国際教育センター, 准教授 (40251152)
BOSWELL Paul  千葉大学, 言語教育センター, 教授 (20376362)
中島 和子  名古屋外国語大学, 外国語学部, 教授 (70351161)
吉成 雄一郎  東京電機大学, 工学部, 助教授 (20318166)
Project Period (FY) 2004 – 2007
Project Status Completed (Fiscal Year 2007)
Budget Amount *help
¥15,680,000 (Direct Cost: ¥14,900,000、Indirect Cost: ¥780,000)
Fiscal Year 2007: ¥3,380,000 (Direct Cost: ¥2,600,000、Indirect Cost: ¥780,000)
Fiscal Year 2006: ¥2,900,000 (Direct Cost: ¥2,900,000)
Fiscal Year 2005: ¥4,200,000 (Direct Cost: ¥4,200,000)
Fiscal Year 2004: ¥5,200,000 (Direct Cost: ¥5,200,000)
KeywordsEnglish communicative competence / Japanese communicative competence / Logical and critical thinking / Development of language skills through integration of Japanese and English education / Development of a working knowledge of English in an integrated primary, junior and senior high school system / Incorporating ICT into teaching / Cross-curriculum content-based materials / Interdisciplinary research by English education, Japanese education, Educational technology, cognitive psychology, Theory of learning, and developmental psychology / 論理的思考力と発表力 / 母語としての日本語(国語)力 / 英語のコミュニケーション能力 / IT活用 / 小中一貫の語彙力養成 / 英国ナショナルカリキュラム / 言語技術指導 / 認知発達 / 小中高一貫の言語運用能力養成 / 国際ネットワーク(e-learning) / 言語教育のシステム化 / 学際的研究(英語教育,国語教育,教育工学,認知心理学,学習心理学) / 全人教育
Research Abstract

The purpose of the research was to investigate the elements and pedagogy essential for constructing_an integrated system of English education at Japanese primary, junior high and senior high schools with particular emphasis on closer links with first language education. Effective use of interactive media such as DVD, CD, iPod are also emphasized in its construct. The proposed system is expected to encourage Japanese learners of English to think critically and express their point of view in a logical manner when explanation and persuasion are required.
After literature reviews, a survey conducted on returnees from English speaking countries and an analysis of their English essays, we decided to focus our research based on the following presuppositions: 1. One of the fundamental elements in integrating Japanese and English education is to systematically build English vocabulary from the very beginning of learning English in accordance with the cognitive levels and interests of learners' a … More nd the usefulness or frequency of the vocabulary. 2. Critical and logical thinking could be the crucial key in linking the first and the foreign language educations.
Since this fundamental research focus coincides with the concept of the new course of studies issued by MEXT in March 2008 in terms of specific emphasis on cultivating critical and logical thinking in order to allow children to better communicate in society, we believe that our suppositions were valid. The summary of implications of this four-year research project, which included an analysis of National Curriculum in England, observation of classes in Japan and England, are as follows: 1. Critical and logical thinking could be or should be fostered across the curriculum and learners should be actively involved in content based activities, constructing their meanings through abundant opportunities to share ideas in a communicative manner. 2. Logical and critical thinking elaborated in the first language are commonly believed to transfer to second/foreign language. We propose that this may be a two-way process when learners' second language proficiency level is sufficient. 3. Elementary English education could provide valuable opportunities in cultivating meta-linguistic awareness that has been proved to foster first language development. 4. Interactive media or ICT is an indispensable tool for Japanese teachers of English who wish to expose their students to natural English aural input, particularly in remote areas where it is difficult to find qualified ALTs. Less

Report

(5 results)
  • 2007 Annual Research Report   Final Research Report Summary
  • 2006 Annual Research Report
  • 2005 Annual Research Report
  • 2004 Annual Research Report
  • Research Products

    (98 results)

All 2008 2007 2006 2005 2004 2000 Other

All Journal Article (66 results) (of which Peer Reviewed: 7 results) Presentation (27 results) Book (5 results)

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    • Journal Title

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      Pages: 117-127

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      120007065657

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      120007065647

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      120007065649

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      120007065657

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      岡野 冬香・椎名 紀久子
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      大阪国際会議場
    • Year and Date
      2008-03-20
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      SHIINA Kikuko・MORIKAWA Sarah
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      National Olympics Memorial Youth Center
    • Year and Date
      2007-11-25
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      SHIINA Kikuko, MORIKAWA Sarah
    • Organizer
      The Japan Association for Language Teaching (JALT)
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      National Olympics Memorial Youth Center, Tokyo
    • Year and Date
      2007-11-25
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      Shiina, Kikuko・Morikawa, Sarah
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    • Year and Date
      2007-11-25
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      西南学院大学
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      SHIINA, Kikuko, et. al.
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    • Place of Presentation
      Seinan Gakuin University
    • Year and Date
      2007-09-01
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      西南学院大学
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      2007-08-31
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      大東文化大学
    • Year and Date
      2007-06-09
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    • Author(s)
      吉野 文
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      JALT Pan-SIG Conference2007, Pragmatics Colloquium
    • Place of Presentation
      東北文化学園大学
    • Year and Date
      2007-05-12
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      JALT Pan-SIG Conference2007, Pragmatics Colloquium
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      Tohoku Bunka Gakuen University
    • Year and Date
      2007-05-12
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      「研究成果報告書概要(欧文)」より
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      JALT Pan-SIG Conference 2007, Pragmatics Colloquium
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      東北文化学園大学
    • Year and Date
      2007-05-12
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    • Author(s)
      TADAKI Toru・SHIINA Kikuko
    • Organizer
      The Japan Association for Language Teaching (JALT)
    • Place of Presentation
      Kitakyushu International Conference Center
    • Year and Date
      2006-11-04
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      椎名紀久子、久埜百合、吉成雄一郎、楊 〓
    • Organizer
      外国語教育メディア学会(LET)第44回全国研究大会
    • Place of Presentation
      京都産業大学
    • Year and Date
      2006-08-04
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      SHIINA, Kikuko and others
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      Foreign Language Education and Technology
    • Place of Presentation
      Kyoto Sangyo University
    • Year and Date
      2006-08-04
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      SHIINA Kikuko・TADAKI Toru
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    • Place of Presentation
      Cardiff University, England
    • Year and Date
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    • Place of Presentation
      早稲田大学
    • Year and Date
      2006-06-25
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      SHIINA, Kikuko, et. al.
    • Organizer
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    • Place of Presentation
      Waseda University
    • Year and Date
      2006-06-25
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      「研究成果報告書概要(欧文)」より
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      Kikuko Shiina, Toru Tadaki
    • Organizer
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    • Place of Presentation
      Montreal, Canada
    • Year and Date
      2006-06-20
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      SHIINA Kikuko, BOSWELL Paul, NAKAJIMA Kazuko, YOSHINARI Yuichiro, OKURA Takaaki
    • Organizer
      Foreign Language Education and Technology Proceedings (FLEAT5)
    • Place of Presentation
      Brigham Young University, USA
    • Year and Date
      2005-08-10
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      「研究成果報告書概要(和文)」より
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      SHIINA Kikuko, et. al.
    • Organizer
      Foreign Language Education and Technology
    • Place of Presentation
      Brigham Young University, USA
    • Year and Date
      2005-08-10
    • Description
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
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      椎名紀久子・久埜百合・吉成雄一郎
    • Organizer
      外国語教育メディア学会(LET)第45回全国研究大会
    • Place of Presentation
      東京国際大学
    • Year and Date
      2005-08-03
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      Foreign Language Education and Technology
    • Place of Presentation
      Tokyo International University
    • Year and Date
      2005-08-03
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      東京国際大学
    • Year and Date
      2005-06-12
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    • Organizer
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    • Place of Presentation
      Chubu University
    • Year and Date
      2005-06-12
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      椎名紀久子
    • Organizer
      中国湖南大学外国語学院 (講演)
    • Place of Presentation
      湖南大学 中国
    • Year and Date
      2004-11-04
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      SHIINA Kikuko
    • Organizer
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      Hunan University, China
    • Year and Date
      2004-11-04
    • Description
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      明治図書
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      明治図書
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    • Publisher
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    • Author(s)
      椎名紀久子
    • Total Pages
      255
    • Publisher
      岩波書店
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      中島和子, 鎌田ほか
    • Total Pages
      446
    • Publisher
      ひつじ書房
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Published: 2004-04-01   Modified: 2016-04-21  

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