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A experimented and verified study on development about ability of verbal communication for Improvement of Japanese education.

Research Project

Project/Area Number 16330177
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

Allocation TypeSingle-year Grants
Section一般
Research Field Education on school subjects and activities
Research InstitutionKYOTO UNVERITY OF EDUCATION

Principal Investigator

ITO Kimiko  KYOTO UNVERSITY OF EDUCATION, Faculty of Education, Profession, 教育学部, 教授 (80027713)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) UEYAMA Toshiharu  KYOTO UNIVERSITY OF EDUCATIONFaculty of Education, Professor, 教育学部, 教授 (50193850)
UEDA Youji  HOKAIDDO UNVISITY OF EDUCATIONFaculty of Education, Associate Professor, 旭川分校・教育学部, 助教授 (50213369)
MURAI Mariko  NARUTO UNVERSITY OF EDUCATIONFaculty of Education, Professor, 学校教育学部, 教授 (30174262)
TANAKA Norio  OKAYAMA UNVERSITYFaculty of Education, Associate Professor, 教育学部, 助教授 (00171786)
YAMAMOTO Etuko  FUKUOKA UNVERSITY OF EDUCATION Faculty of Education, Professor, 教育学部, 教授 (20220452)
住田 勝  大阪教育大学, 教育学部, 助教授 (40278594)
余郷 裕次  鳴門教育大学, 学校教育学部, 助教授 (90191535)
三浦 和尚  愛媛大学, 教育学部, 教授 (40239174)
Project Period (FY) 2004 – 2006
Project Status Completed (Fiscal Year 2006)
Budget Amount *help
¥14,000,000 (Direct Cost: ¥14,000,000)
Fiscal Year 2006: ¥2,500,000 (Direct Cost: ¥2,500,000)
Fiscal Year 2005: ¥3,700,000 (Direct Cost: ¥3,700,000)
Fiscal Year 2004: ¥7,800,000 (Direct Cost: ¥7,800,000)
Keywordscommunication / argumentative / cumulative conversation / conversation for guest / unit of fostering ability of Communication / model of communication / model of development about ability of Communication / teaching materials of scenario for role-playing game / ロールプレイ用シナリオ教材 / 話し言葉 / メタ認知 / 授業観察 / カナダの小学校 / 教師のコミュニケーション観 / 小規模校のコミュニケーション / 大規模校のコミュニケーション
Research Abstract

In 2006 we practiced some plans of experiment lessons about ability of communication on primary school. Then we applied the Theory of Mercer about the development of conversation ability.
AS a result we could verify the theory of Mercer and our tentative theory. Moreover we found, in the mutual relationship on Conversation, the situation of chain (in lower class)→separation (collision on coordination) (in middle class)→systematize(in Upper class ).

Report

(4 results)
  • 2006 Annual Research Report   Final Research Report Summary
  • 2005 Annual Research Report
  • 2004 Annual Research Report
  • Research Products

    (28 results)

All 2006 2005 2004

All Journal Article (25 results) Book (3 results)

  • [Journal Article] 文学の読みが「対話的」となる条件-"point-driven reading"概念の検討を手がかりとして-2006

    • Author(s)
      山元隆春
    • Journal Title

      世羅博昭先生御退任記念論集

      Pages: 113-130

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    • Author(s)
      植山俊宏
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      教育科学・国語教育 672

      Pages: 11-13

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    • Author(s)
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    • Author(s)
      守田庸一
    • Journal Title

      世羅博昭先生御退任記念論集

      Pages: 270-279

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    • Author(s)
      位藤紀美子
    • Journal Title

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    • Author(s)
      河野順子
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    • Author(s)
      YAMAMOTO, TAKAHARU
    • Journal Title

      Collections of essays in honor of Prot. SERA HIROAK.

      Pages: 113-130

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      Pages: 101-112

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      Pages: 101-112

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      山元隆春
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      世羅博昭先生御退任記念論集

      Pages: 113-130

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      住田勝
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    • NAID

      110006283578

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URL: 

Published: 2004-04-01   Modified: 2016-04-21  

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