| Project/Area Number |
16720135
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Research Field |
Foreign language education
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| Research Institution | Waseda University |
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Principal Investigator |
秋田 麻美子 早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 講師 (30334585)
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| Project Period (FY) |
2004 – 2006
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2006)
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| Budget Amount *help |
¥2,000,000 (Direct Cost: ¥2,000,000)
Fiscal Year 2006: ¥600,000 (Direct Cost: ¥600,000)
Fiscal Year 2005: ¥800,000 (Direct Cost: ¥800,000)
Fiscal Year 2004: ¥600,000 (Direct Cost: ¥600,000)
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| Keywords | 第二言語習得 / 音声学 / 英語教育 |
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| Research Abstract |
[I]データの収集
以下の要領で昨年一年間にわたり発話・聴解データを収集し分析を行なった。
(1)被験者:早稲田大学 教育学部 1年次生一般英語選択授業受講者
(2)実験グループ:(1)音素教育グループ(2)韻律教育グループ(3)コントロール(各30名ずつ)
(3)実験(授業)計画:各グループ共通の教育内容同一教材を使用しリスニング・内容理解・発話練習を半期間行った。(90分X15回)各グループ特有の教育内容
(1)音素:日本語音素との対比説明・音素の個別練習・似ている音素の識別練習
(2)韻律:強勢リズム・弱形・音変化(同化・連結・脱落など)の説明＆発音練習
(3)コントロール:音声教育は行わず、比較文化的な観点で教材を解説し、ロールプレイなど実施
(4)データ収集:
3回にわたり聴解テストと発音テストを実施し、各教育効果を測定する。
(テスト実施時期:(1)受講直前(2)受講直後(3)受講から半年後)
(5)結果は現在分析中である。これは、年度末までデータの収集が終了しないためである。
[研究成果の発表]
1)なお、昨年中には科研費の補助を得て一昨年収集したデータの分析結果をボストン大学言語習得学会で口頭発表した。
2)また、2004年度に科研費の補助を得て収集したデータを翌2005年に分析を行い、口頭発表を行い、その発表をまとめた論文を、Cascadilla出版より発表した。
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