| Project/Area Number |
16H03813
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Section | 一般 |
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| Research Field |
Special needs education
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| Research Institution | Osaka University |
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Principal Investigator |
NAKANO Satoko 大阪大学, キャンパスライフ健康支援センター, 講師 (20359665)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
原 大介 豊田工業大学, 工学部, 教授 (00329822)
金澤 貴之 群馬大学, 教育学部, 教授 (50323324)
望月 直人 大阪大学, キャンパスライフ健康支援センター, 特任准教授(常勤) (20572283)
楠 敬太 大阪大学, キャンパスライフ健康支援センター, 特任研究員(常勤) (70770296)
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| Research Collaborator |
SHIRASAWA Mayumi 筑波技術大学, 障害者高等教育研究支援センター, 准教授 (00389719)
MATSUZAKI jo 宮城教育大学, 教育学部, 准教授 (50400479)
IKETANI kohsuke 岡山大学, 全学教育・学生支援機構, 講師 (60740321)
KAWANO Sumihiro 筑波技術大学, 産業科学技術学部, 准教授 (90352567)
MIYOSHI Shigeki 筑波技術大学, 障害者高等教育研究支援センター, 准教授 (80310192)
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| Project Period (FY) |
2016-04-01 – 2019-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2018)
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| Budget Amount *help |
¥14,300,000 (Direct Cost: ¥11,000,000、Indirect Cost: ¥3,300,000)
Fiscal Year 2018: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000)
Fiscal Year 2017: ¥4,810,000 (Direct Cost: ¥3,700,000、Indirect Cost: ¥1,110,000)
Fiscal Year 2016: ¥4,940,000 (Direct Cost: ¥3,800,000、Indirect Cost: ¥1,140,000)
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| Keywords | 聴覚障害 / 手話通訳 / ろう通訳 / 養成指導 / 養成 / 特別支援教育 / 視覚障害 / 言語障害 / 手話通訳者養成 |
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| Outline of Final Research Achievements |
In sign language interpretation of highly academic content such as for higher education (hereinafter “academic sign language”), elements of Japanese Sign Language (JSL) contribute to understanding of the content. Deaf interpreters whose mother tongue was JSL and sign language interpreters whose mother tongue was Japanese were recruited to conduct a comparative analysis of linguistic features and cognitive aspects in the interpreting process regarding translated expressions where the source language was Japanese and the target language was JSL. The results of the analysis were used to create a website entitled “Online Academic Sign Language Learning Materials” using the translated expressions of deaf interpreters as examples.
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| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
ろう通訳者と一般的な手話通訳者の訳出表現における言語的・認知的特徴を明らかにし，学術手話通訳養成において，研修指導のポイントを明らかにすることができた。また，これらの結果を反映した「オンライン学術手話通訳教材集」を制作し，学術手話通訳に関わる研修機会が少ない手話通訳者にとって，個人もしくはグループで学習・研修を行うことができるWebサイトを公開した。
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