Integrative studies on the development of native Japanese speakers' speaking skills in English from elementary school years onward

• Project/Area Number: 16K02959
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Research Field: Foreign language education
• Research Institution: Yokohama National University (2017-2019); Shiga University (2016)
• Principal Investigator: Ojima Shiro 横浜国立大学, 教育学部, 准教授 (40404959)
• Project Period (FY): 2016-04-01 – 2020-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2019)
• Budget Amount: ¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000); Fiscal Year 2018: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2017: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000); Fiscal Year 2016: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
• Keywords: 英語スピーキング / 英語学習経験 / スピーキング評価 / 脳機能

Outline of Final Research Achievements

This study investigated the effects of the onset age of English learning and the total amount of English learing on the English-speaking ability of native Japanese speakers. Japanese-speaking children attending elementary school or junior high school who had high English proficiency took part. Linguistic analyses of their English-speaking data suggested their superiority to Japanese university students in fluency and the amount of speech produced. The key to their high speaking performance seemed to be both the early onset of learning and the massive amount of exposure to English at home obtained through learning materials.

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

子どもは高い言語学習能力を持っていると信じられていることが多い。実際に高い英語力を獲得している日本人小中学生を対象にした研究から見えてきたことは、彼らが幼少期に英語学習を開始しているだけでなく、幼少期のうちに超長時間の英語接触を得ている点である。こうした知見は、イメージで語られることの多い子どもの言語学習能力の具体像を明らかにし、英語教育や子育てについて示唆を与える。

Research Products

• [Presentation] Evaluation of Language Proficiency Based on EEG Response (2018)
  • Author(s): Ihara A, Matsumoto A, Katayama J, Ojima S, Naruse Y
  • Organizer: 40th Annual International Conference of the IEEE Engineering in Medicine and Biology Society
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] 英語のNatural Speechに対する脳波反応への習熟効果 (2018)
  • Author(s): 松本敦、片山順一、尾島司郎、成瀬康、井原綾
  • Organizer: 日本心理学会第82回大会
• [Presentation] Electrophysiological responses to natural conversations in a foreign language (2018)
  • Author(s): Matsumoto, A., Katayama, J., Ojima, S., Naruse, Y., Ihara, A.
  • Organizer: The 41st Annual Meeting of the Japan Neuroscience Society
• [Presentation] 多言語能力への生物言語学的アプローチ (2018)
  • Author(s): 尾島司郎
  • Organizer: 新学術領域 「共創言語進化」第3回 領域会議
• [Presentation] 人類はどのようにして多言語話者になったのか (2018)
  • Author(s): 尾島司郎
  • Organizer: 新学術領域 「共創言語進化」第1回 領域全体会議
• [Presentation] 多言語能力の進化 (2018)
  • Author(s): 尾島司郎
  • Organizer: 東北大学大学院国際文化研究科附属言語脳認知総合科学研究センター第１回ワークショップ「ことばの発達の神経科学」
  • Invited
• [Presentation] A large-scale neuroimaging project on elementary-school children’s language functions (2018)
  • Author(s): Ojima S
  • Organizer: CiNet's Friday Lunch Seminars
  • Invited
• [Presentation] A biolinguistic approach to multicompetence (2017)
  • Author(s): Ojima S
  • Organizer: Kyoto Conference on Evolinguistics
  • Int'l Joint Research
• [Presentation] 人工文法学習パラダイムと言語習得研究 (2016)
  • Author(s): 尾島司郎
  • Organizer: 2016年J-SLA初夏の研修会
  • Place of Presentation: 京都女子大学
  • Invited
• [Presentation] Proficient second-language speakers show perceptual and computational advantages in first-language and arithmetic processing (2016)
  • Author(s): OJIMA, Shiro
  • Organizer: Pacific Second Language Research Forum 2016
  • Place of Presentation: 中央大学
  • Int'l Joint Research
• [Book] 第二言語習得論と英語教育の新展開 (2020)
  • Author(s): 尾島司郎、藤原康弘（編）
  • Total Pages: 308
  • Publisher: 金星堂
  • ISBN: 4764711990
• [Book] 第二言語習得研究モノグラフシリーズ3 言語習得研究の応用可能性 ―理論から指導・脳科学へ (2019)
  • Author(s): 白畑知彦、須田孝司（編）尾島司郎 他（著）
  • Total Pages: 256
  • Publisher: くろしお出版
• [Book] 理論言語学史 (2017)
  • Author(s): 畠山 雄二
  • Total Pages: 320
  • Publisher: 開拓社
  • ISBN: 4758922470