学校統廃合過程における<京都方式>の検証－「地域」の固有性・多様性に着目して－

Research Project

Project/Area Number	16K04638
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Research Field	Sociology of education
Research Institution	Kyoto Seika University
Principal Investigator	中島勝住京都精華大学, 人文学部, 教授 (00172320)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	吉田哲京都大学, 工学研究科, 准教授 (10293888) 中西宏次京都精華大学, 人文学部, 教授 (50554333) 中島智子プール学院大学, 国際文化学部, 教授 (80227793) 棚田洋平一般社団法人部落解放・人権研究所(調査・研究部), 企画・研究部, 研究員 (00639966)
Project Period (FY)	2016-04-01 – 2019-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2017)
Budget Amount *help	¥3,770,000 (Direct Cost: ¥2,900,000、Indirect Cost: ¥870,000) Fiscal Year 2018: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000) Fiscal Year 2017: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000) Fiscal Year 2016: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Keywords	京都方式 / 番組小学校 / 元学区 / 学校統合 / 小規模学校 / 地域固有性 / 小中一貫教育 / 広域統合 / 教育学 / 社会学 / 教育社会学 / 地域再編 / 学校統廃合
Outline of Annual Research Achievements	当初想定した６統合小学校のすべての地域において調査に着手することができた。具体的には、西陣中央小学校、東山開晴館は2016年度からの継続、春には新たに凌風学園、下京渉成小学校、夏には向島地域、秋には花脊小中学校の調査を開始した。継続した２校については、年度内にはほぼ調査を完了し、それぞれの「学校ものがたり」の草稿を研究会に提案し、議論を深めた。今年度着手した学校のうち、凌風学園については、年度内でほぼ調査を完了し、１次統合がなり、２次統合後の名称が「秀蓮小中学校」と決まった向島地区と、下京中学校統合の調査が追加された下京渉成小学校については、補足的調査を残すのみとなっている。最後の着手となった花脊小中学校については、秋から調査を開始し、年度内に６割ほどの調査を完了した。2018年度前半までには終了する予定である。年度終盤から、各調査と並行して、西陣中央と東山開晴館調査による「学校ものがたり」の草稿を参考に、他の調査についての「学校ものがたり」作成にも取り組み始めた。それによって、最終的な報告書のイメージが徐々に明らかになってきている。さらに、各「学校ものがたり」全体に関わると思われる、京都市の学校統合方針である「京都方式」について、その起源、変遷などの歴史、及び、その理念、方法などについて、先行的に記述された文献等の分析を開始した。それは、京都の場合、番組小学校の成立に関わる地域の役割などに関する歴史的検証だけではなく、その後の番組小学校をめぐる言説の成立、継承、発展に関わる分析なども含まれる。こうした歴史的検証と言説分析がまとめられる予定の「序論」が、各「学校ものがたり」の前段に配置されることで、「京都方式」と呼ばれる学校統合方式の内実が明らかになるだろう。
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned. Reason 予定していた６統合学校についての調査に着手し、そこでの調査は概ね予定通りに進んでいる。今後は、それぞれの調査のまとめの段階に入ることになるが、その方向性を探るために西陣中央小学校と東山開晴館調査について、それぞれの「学校ものがたり」を作成する作業に着手し、その草稿を提示することができた。今後のはそれにしたがって、各調査での「学校ものがたり」を作成していくことになる。
Strategy for Future Research Activity	本年度は、すべての調査を完了し、その整理と分析をすすめる。そして、それをもとに、先行的に示された「学校ものがたり」を参考にして、各調査でのそれに着手し、完成を目指す。報告書全体の「序論」として、「京都方式」の歴史的経緯や、その言説分析を行い、各「学校ものがたり」の導入の役割を考えている。報告書は年度内の完成を目指すが、各調査が蒐集したデータが膨大なものとなったため、したがって、その整理、分析には慎重を期すためにも相当に時間をかける必要があるだろう。その進捗状況によっては、研究期間の延長も考えられよう。