| Project/Area Number |
17H07225
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Research Field |
Foreign language education
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| Research Institution | Nanzan University |
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Principal Investigator |
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| Project Period (FY) |
2017-08-25 – 2019-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2018)
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| Budget Amount *help |
¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2018: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
Fiscal Year 2017: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
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| Keywords | 語彙学習 / 語彙連想 / 語彙検索 / メンタルレキシコン / 第二言語語彙学習 / 外国語教育 / 語彙習得 / 検索 / 仏語 / 教育学 |
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| Outline of Final Research Achievements |
The results of present study showed that the retrieval training based on word association is effective for Japanese learners of French to learn new French words and to develop lexical network in their lexicon. In addition, this networking tend to be supported by L1 connections. Finally, the results also revealed that learners’ learning experiences may have an influence on the process of word association.
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| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
語彙連想の先行研究とは異なり、学習者が新語を記憶の中でどのようなネットワークを構築して覚えるのかという見地や、連想のプロセスがフランス語の学習経験によって異なることを示唆する本研究の成果は学術的に特筆すべき点である。それから、本研究の成果は、既に知っている単語と新しい単語をつないで、記憶の中に語彙のネットワークを作る重要性を示しており、語彙をどのように学べばよいか、指導したらよいかという問題の解決策の一つを提示している。
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