Inclusive education and the developmet of children with diability at multiage scool

• Project/Area Number: 17K01900
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Research Field: Childhood science (childhood environment science)
• Research Institution: Kobe University
• Principal Investigator: Kazushige Akagi 神戸大学, 人間発達環境学研究科, 准教授 (70402675)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 小渕 隆司 北海道教育大学, 教育学部, 准教授 (50457818) ; 戸田 竜也 北海道教育大学, 教育学部, 准教授 (60352639)
• Project Period (FY): 2017-04-01 – 2021-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2020)
• Budget Amount: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000); Fiscal Year 2019: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2018: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2017: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
• Keywords: 発達心理学 / インクルーシブ教育 / 異年齢学校 / 異年齢教育 / 異年齢 / 遊び心 / 障害 / 複式学級 / インクルーシブ / へき地教育

Outline of Final Research Achievements

The results of this research can be summarized in two main points.The first point is the publication of a book with DVD focusing on American schools of multi ages. This DVD is contained the child's appearance and interviews with the teacher. The second point is the publication of a treatise focusing on the relationship between compound classes located in remote areas and inclusive education.

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究成果の学術意義は，「同一年齢・同一内容」学級を前提として論じられることの多かったインクルーシブ教育に対し，異年齢学級に注目することの意義を，国際的な研究および国内のへき地・複式学級に注目して提起したことにある。このような提起は，教育実践を変革していくうえでも，実践的意義を有すると考えられる。

Research Products

• [Journal Article] 軽度知的障害のある青年の障害受容：「ふつう」にこだわっていた青年は，なぜ「ふつう」にこだわらなくなったのか (2021)
  • Author(s): 生田邦紘・赤木和重
  • Journal Title: 心理科学 Volume: 印刷中
  • Peer Reviewed / Open Access
• [Journal Article] 小学生は授業スタンダードをどのように捉えるのか：個人の権利意識の発達の観点から (2021)
  • Author(s): 前岡良汰・赤木和重
  • Journal Title: 心理科学 Volume: 印刷中
  • NAID: 130008071314
• [Journal Article] 発達障害のある子どもの安楽さを大事に：学童保育だからこそ (2020)
  • Author(s): 赤木和重
  • Journal Title: 日本の学童ほいく Volume: 542 Pages: 28-33
• [Journal Article] ゆれる正しさ，ほどける自閉症 (2020)
  • Author(s): 赤木和重・村上公也
  • Journal Title: 発達 Volume: 161 Pages: 60-68
• [Journal Article] 通常学級における個別支援を他児童はどのように捉えているのか：公正段階および親密度に着目して (2019)
  • Author(s): 古村真帆・赤木和重
  • Journal Title: SNEジャーナル Volume: 25 Pages: 83-101
  • NAID: 40022055850
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 特別支援学校教員を対象とした個別の指導計画に関する意識調査：作成上の悩みや困難に焦点をあてて (2019)
  • Author(s): 赤木和重・大塚真由子
  • Journal Title: SNEジャーナル Volume: 25 Pages: 162-175
  • NAID: 40022056058
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 書評：『インクルーシブ授業の国際比較研究』 (2019)
  • Author(s): 赤木和重
  • Journal Title: SNEジャーナル Volume: 25 Pages: 201-204
• [Journal Article] 書評『教える・学ぶ：教育には何ができるか シリーズ子どもの貧困3』 (2019)
  • Author(s): 赤木和重
  • Journal Title: 授業づくりネットワーク Volume: 33 Pages: 119-119
• [Journal Article] 身体や心を「わがもの」にするには（書評『限界を超える子どもたち』） (2019)
  • Author(s): 赤木和重
  • Journal Title: 教職研修 Volume: 558 Pages: 112-112
• [Journal Article] 子どものけんかってすごい：発達的理解と対応 (2018)
  • Author(s): 赤木和重
  • Journal Title: 日本の学童ほいく Volume: 519 Pages: 10-15
• [Journal Article] 新しい学びの文化に出会う (2018)
  • Author(s): 赤木和重
  • Journal Title: シャンティつくば実践報告集 Volume: 2 Pages: 127-134
• [Journal Article] インクルーシブ教育の現状と課題 (2018)
  • Author(s): 戸田竜也
  • Journal Title: 月刊福祉 Volume: 6 Pages: 48-49
• [Journal Article] わが国のインクルーシブ教育の進展と排除 (2018)
  • Author(s): 赤木和重
  • Journal Title: 教育 Volume: 864 Pages: 67-73
• [Journal Article] インクルーシブ教育を組みかえる (2018)
  • Author(s): 赤木和重
  • Journal Title: 指導と評価 Volume: 758 Pages: 21-23
• [Journal Article] インクルーシブ授業・クラスのためのはじめの一歩：「違い」をとらえる・ひきだす・つなげる (2018)
  • Author(s): 赤木和重
  • Journal Title: 授業づくりネットワーク Volume: 29 Pages: 18-23
• [Journal Article] 複式学級における教育可能性の再発見：授業づくり・インクルーシブ教育・自尊感情の視点から (2018)
  • Author(s): 赤木和重・安藤友里・山本真帆・小渕隆司・戸田竜也
  • Journal Title: へき地教育研究 Volume: 72 Pages: 85-94
  • NAID: 40021727431
  • Peer Reviewed / Open Access
• [Journal Article] 個別支援を必要とする児童に対する同学級児童の意識：他者からの受容感と授業場面に着目して (2017)
  • Author(s): 山本真帆・赤木和重
  • Journal Title: 神戸大学大学院人間発達環境学研究科紀要 Volume: 10 Pages: 221-230
  • Open Access
• [Journal Article] へき地・小規模校における特別な支援を要する児童を包摂する複式学級の柔軟な授業のあり方の検討 (2017)
  • Author(s): 小渕隆司・戸田竜也
  • Journal Title: へき地教育研究 Volume: 72 Pages: 39-45
  • NAID: 40021727447
  • Peer Reviewed / Open Access
• [Presentation] 軽度知的障害のある青年の障害受容：「ふつう」にこだわっていた青年は，なぜ「ふつう」にこだわらなくなったのか (2021)
  • Author(s): 生田邦紘, 赤木和重
  • Organizer: 日本発達心理学会第32回大会
• [Presentation] 小学生は授業スタンダードをどのように捉えるのか：個人の権利意識の発達の観点から (2020)
  • Author(s): 前岡良汰, 赤木和重
  • Organizer: 日本特別ニーズ教育学会第26回研究大会
• [Presentation] 知的障害青年の20歳前後の人格形成を考える：福祉型専攻科に学ぶ学生（利用者）の事例検討を通して（指定討論） (2020)
  • Author(s): 赤木和重
  • Organizer: 日本特殊教育学会第58回大会
• [Presentation] 通常学級における個別支援を他児童はどのように捉えているのか ―公正段階および親密度に着目 して― (2019)
  • Author(s): 古村真帆・赤木和重
  • Organizer: 日本特別ニーズ教育学会第25回研究大会
• [Presentation] 特別支援学校教員を対象とした個別の指導計画に関する意識調査：作成上の悩みや困難に焦点 をあてて (2019)
  • Author(s): 赤木和重・大塚真由子
  • Organizer: 日本特別ニーズ教育学会第25回研究大会
• [Presentation] インクルーシブ時代の「転籍」に関する定量研究：小学校通常学級在籍児童の「転籍率」の定義と算出方法の提案 (2019)
  • Author(s): 呉 文慧, 郭 旭坤, 金丸彰寿, 挽本 優, 前岡良汰, 大塚真由子, 赤木和重
  • Organizer: 日本特殊教育学会第57回大会
• [Presentation] インクルーシブ時代の「転籍」に関する定量研究（2）：1968-2018年における小学校通常学級在籍児童の「転籍率」の歴史的変遷 (2019)
  • Author(s): 金丸彰寿, 呉 文慧, 郭 旭坤, 挽本 優, 前岡良汰, 大塚真由子, 赤木和重
  • Organizer: 日本特殊教育学会第57回大会
• [Presentation] 小学校時期における「転籍」に関する定量研究（3）：1968-2013年における小学校通通常学級の「在籍率」の推移 (2019)
  • Author(s): 赤木和重, 郭 旭坤, 挽本 優, 前岡良汰, 呉 文慧, 金丸彰寿, 大塚真由子
  • Organizer: 日本特殊教育学会第57回大会
• [Presentation] 「学びほぐしunlearn」で 自分が変わる（自主シンポジウム：当事者から「青年期の学び」の意義を考えるIII ～高次脳機能障害の青年の事例から～指定討論） (2019)
  • Author(s): 赤木和重
  • Organizer: 日本特殊教育学会第57回大会
• [Presentation] 不確実さを支える発達論（自主シンポジウム「インクルーシブ保育における対話を問う:不確実性への耐性とユーモア・ファンタジー」指定討論） (2018)
  • Author(s): 赤木和重
  • Organizer: 日本保育学会第71回大会
• [Presentation] 保育者と子ども集団の発達モデルの提唱：０歳児から３歳児を中心に (2018)
  • Author(s): 岡村由紀子・金子明子・赤木和重
  • Organizer: 日本保育学会第71回大会
• [Presentation] 遊びと遊び心から子どもを中心とした障害児保育を考える（自主シンポジウム） (2017)
  • Author(s): 赤木和重
  • Organizer: 日本保育学会
• [Book] ＤＶＤ付特別版アメリカの教室に入ってみた (2021)
  • Author(s): 赤木和重、ＤＶＤ監督／富田直樹
  • Total Pages: 256
  • Publisher: ひとなる書房
  • ISBN: 4894642786
• [Book] 流行に踊る日本の教育 (2021)
  • Author(s): 石井英真（分担執筆：赤木和重）
  • Total Pages: 320
  • Publisher: 東洋館出版社
  • ISBN: 4491041598
• [Book] 子育てのノロイをほぐしましょう (2021)
  • Author(s): 赤木和重
  • Total Pages: 208
  • Publisher: 日本評論社
  • ISBN: 4535563977
• [Book] 地域と協働する学校 (2021)
  • Author(s): 時岡晴美ほか（編）（分担執筆：赤木和重）
  • Total Pages: 216
  • Publisher: 福村出版
  • ISBN: 4571101937
• [Book] 教育評価重要用語事典 (2021)
  • Author(s): 西岡加名恵ほか（編）（分担執筆：赤木和重）
  • Total Pages: 264
  • Publisher: 明治図書
• [Book] 学びをめぐる多様性と授業・学校づくり (2020)
  • Author(s): 宇野宏幸ほか（編）（分担執筆：赤木和重）
  • Total Pages: 156
  • Publisher: 金子書房
  • ISBN: 4760834214
• [Book] 中学・高校教師になるための教育心理学 第4版 (2020)
  • Author(s): 赤木和重・心理科学研究会
  • Total Pages: 294
  • Publisher: 有斐閣
  • ISBN: 4641281483
• [Book] 新・育ちあう乳幼児心理学 (2019)
  • Author(s): 赤木和重・心理科学研究会
  • Total Pages: 316
  • Publisher: 有斐閣
  • ISBN: 4641174512
• [Book] 自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価2 (2019)
  • Author(s): 赤木和重・三木裕和・越野和之・障害児教育の教育目標・教育評価研究会
  • Total Pages: 136
  • Publisher: クリエイツかもがわ
  • ISBN: 4863422687
• [Book] 教育学年報11：教育研究の新章 (2019)
  • Author(s): 赤木和重・下司 晶・丸山英樹・青木栄一
  • Total Pages: 468
  • Publisher: 世織書房
  • ISBN: 4866860073
• [Book] 遊び・育ち・経験：子どもの世界を守る（シリーズ子どもの貧困2） (2019)
  • Author(s): 赤木和重・小西祐馬・川田 学
  • Total Pages: 352
  • Publisher: 明石書店
  • ISBN: 4750348066
• [Book] ユーモア的即興から生まれる表現の創発：発達障害・新喜劇・ノリツッコミ (2019)
  • Author(s): 赤木和重
  • Total Pages: 196
  • Publisher: クリエイツかもがわ
  • ISBN: 4863422520
• [Book] 教師として考えつづけるための教育心理学：多角的な視点から学校の現実を考える (2018)
  • Author(s): 赤木和重・大久保智生・ 牧 郁子
  • Total Pages: 151
  • Publisher: ナカニシヤ出版
  • ISBN: 4779512921
• [Book] PBL事例シナリオ教育で教師を育てる：教育的事象の深い理解をめざした対話的教育方法 (2018)
  • Author(s): 赤木和重・山田康彦・森脇健夫・根津知佳子・中西康雅 ・大日方真史・守山沙弥加・前原裕樹
  • Total Pages: 214
  • Publisher: 三恵社
  • ISBN: 4864879389
• [Book] 目からウロコ！驚愕と共感の自閉症スペクトラム入門 (2018)
  • Author(s): 赤木和重
  • Total Pages: 143
  • Publisher: 全障研出版部
• [Book] 教職教養講座 第9巻 発達と学習 (2018)
  • Author(s): 子安増生・明和政子
  • Total Pages: 266
  • Publisher: 協同出版
  • ISBN: 4319003314
• [Book] どの子にもあ～楽しかった!の毎日を：発達の視点と保育の手立てをむすぶ (2017)
  • Author(s): 赤木和重・岡村由紀子・金子明子・馬飼野陽美
  • Total Pages: 167
  • Publisher: ひとなる書房
  • ISBN: 4894642484
• [Book] 実践、楽しんでますか?：発達保障からみた障害児者のライフステージ (2017)
  • Author(s): 全国障害者問題研究会兵庫支部・木下孝司・川地亜弥子・赤木和重・河南勝
  • Total Pages: 217
  • Publisher: クリエイツかもがわ
  • ISBN: 4863422180
• [Remarks] 発達障害心理学（赤木和重）研究室
  • URL: https://akagikazushige-1.jimdosite.com/