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Study on how Japanese teacher build teaching ability through life history approach

Research Project

Project/Area Number 18520414
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

Allocation TypeSingle-year Grants
Section一般
Research Field Japanese language education
Research InstitutionSuzuka University of Medical Science

Principal Investigator

KANG Fengli  Suzuka University of Medical Science, acupuncture branch, lecturer (30399034)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) MORIWAKI Takeo  Mie University, the faculty of education, Professor (20174469)
SAKAMOTO Msanobu  Tokoha-Gakuen University, Department of Foreign Language, Lecturer (40387501)
Project Period (FY) 2006 – 2007
Project Status Completed (Fiscal Year 2007)
Budget Amount *help
¥3,690,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
Fiscal Year 2007: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
Fiscal Year 2006: ¥2,000,000 (Direct Cost: ¥2,000,000)
KeywordsJapanese-language teacher / an approach of life history / Teaching style / ability formation / ライフヒストリー的アプローチ
Research Abstract

Study results of the research on teaching of the life history research and the education method study as the teacher research theory were invoked for two years of the H18〜19 fiscal year, and the life history approach was used was to clarify Japanese-language teacher's ability formation.
Concretely, it went out to a Japanese, educational site that was Japanese (Y Japanese Language School and AK International University) and overseas (foreign language of T school and T master university, etc.) based on the early research, and the fieldwork was executed centering on the interview to the teacher based on the data collection and the observation of the teaching practice by a Japanese teacher and a Chinese Japanese teacher.
Study results are brought together in the following two points.
The first is establishment of an approach in Japanese-language education as the research on teaching the life history. Class styles of those who taught it by exceeded the unit level had not been necessarily obvio … More usly done during one hour as a methodology of the research on teaching though the class analysis of each unit was the main though it was long every one hour so far. To clarify the formation and the transformation of the class style, the effectiveness of the life history approach was able to be clarified.
Secondarily, a research on teaching (Y Japanese language school) in Japan and a Chinese Japanese teacher are a research on teaching (foreign language of T school Japanese faculty) in China, and further developments of the life history interview a Japanese teacher. It was clarified to play the role that a different factor (linguistic environment and cultural social background) and common factors (for instance, teaching method based on a Japanese language characteristic) in daytime are big for the formation of teacher's class style.
The above-mentioned study results are announced in the closeout report of the Society for Teaching Japanese as a Foreign Language Kansai meeting, the Central Part Pedagogy Association, the Suzuka medical treatment science university research bulletin, and this research. Less

Report

(3 results)
  • 2007 Annual Research Report   Final Research Report Summary
  • 2006 Annual Research Report
  • Research Products

    (50 results)

All 2008 2007 2006

All Journal Article (29 results) (of which Peer Reviewed: 4 results) Presentation (11 results) Book (10 results)

  • [Journal Article] 中国人日本語教師の授業スタイル形成としての力量形成-ライフヒストリー的アプローチを用いた事例研究を通して-2008

    • Author(s)
      康 鳳麗, 森脇 健夫, 坂本 勝信
    • Journal Title

      鈴鹿医療科学大学研究紀要 No.15(掲載確定)

    • Description
      「研究成果報告書概要(和文)」より
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    • Author(s)
      Fengli Kang, Takeo Moriwaki, Msanobu Sakamoto
    • Journal Title

      Research Reports of Suzuka University of Medical Seience No15

    • Description
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
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    • Author(s)
      Takeo Moriwaki
    • Journal Title

      Bulletin of Department of Education at Mie University(educational science) vol.59

      Pages: 223-231

    • Description
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
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  • [Journal Article] 中国人日本語教師の授業スタイル形成としての力量形成-ライフヒストリー的アプローチを用いた事例研究を通して-2008

    • Author(s)
      康鳳麗, 森脇健夫, 坂本勝信
    • Journal Title

      鈴鹿医療科学大学研究紀要 No.15(掲載予定)

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    • Author(s)
      森脇健夫
    • Journal Title

      明治図書

      Pages: 160-161

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    • Author(s)
      康 鳳麗, 森脇 健夫, 坂本 勝信, 井高 節子, 和田 明子
    • Journal Title

      鈴鹿医療科学大学研究紀要 No.14

      Pages: 71-77

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      Pages: 299-309

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    • Author(s)
      Fengli Kang, Takeo Moriwaki, Msanobu Sakamoto, etc
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      Research Reports of Suzuka University of Medical Seience No14

      Pages: 71-77

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      Takeo Moriwaki
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      康鳳麗, 森脇健夫, 坂本勝信, 井高節子, 和田明子
    • Journal Title

      鈴鹿医療科学大学研究紀要 No.14

      Pages: 71-77

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      Pages: 205-217

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      森脇健夫
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    • NAID

      120000949298

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      森脇健夫 根津知佳子 南田修司, ほか
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  • [Journal Article] 小規模特認校におけるアクションリサーチ的試み II2007

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      Pages: 19-26

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    • Author(s)
      森脇健夫
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      三重大学教育学部紀要(教育科学) 第59号

      Pages: 229-309

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  • [Journal Article] 日本語教師の力量形成へのライフヒストリー的アプローチ-授業スタイルの形成と変容に焦点をあてて-2007

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      康鳳麗, 森脇健夫, 坂本勝信
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      Pages: 33-36

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      鈴鹿医療科学大学研究紀要 第14号(印刷中)

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    • Year and Date
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  • [Presentation] 中国人日本語教師の力量形成-ライフヒストリー的アプローチを用いて-2008

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    • Place of Presentation
      立命館大学
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      Fengli Kang, Takeo Moriwaki, Msanobu Sakamoto
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    • Year and Date
      2008-01-26
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    • Author(s)
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    • Organizer
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    • Place of Presentation
      Atami
    • Year and Date
      2007-08-02
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    • Author(s)
      康 鳳麗, 森脇 健夫, 坂本 勝信
    • Organizer
      中部教育学会第56回大会
    • Place of Presentation
      愛知教育大学
    • Year and Date
      2007-06-23
    • Description
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    • Author(s)
      Fengli Kang, Takeo Moriwaki, Msanobu Sakamoto
    • Organizer
      Central part pedagogy association the 56th meeting
    • Year and Date
      2007-06-23
    • Description
      「研究成果報告書概要(欧文)」より
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  • [Presentation] 日本語教師の力量形成へのライフヒストリー的アプローチ-授業スタイルの形成と変容に焦点を当てて-2007

    • Author(s)
      康 鳳麗, 森脇 健夫, 坂本 勝信
    • Organizer
      日本語教育学会関西地区研究集会
    • Place of Presentation
      関西学院大学
    • Year and Date
      2007-03-03
    • Description
      「研究成果報告書概要(和文)」より
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  • [Presentation] Life history approach to Japanese-language teacher's ability formation-The focus is appropriated to the formation and the transformation of the tenching style2007

    • Author(s)
      Fengli Kang, Takeo Moriwaki, Msanobu Sakamoto
    • Organizer
      Society for Teaching Japanese as a foreign Language Kansai district research meeting
    • Year and Date
      2007-03-03
    • Description
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      坂本勝信 萩野智子 野田静穂
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    • Publisher
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      森脇健夫(グループ・ディダクティカ編)
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URL: 

Published: 2006-04-01   Modified: 2016-04-21  

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