Social interaction and learning in teaching Japanese as a second language

• Project/Area Number: 18520417
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Japanese language education
• Research Institution: Meisei University (2007-2008); The National Institute for Japanese Language (2006)
• Principal Investigator: SUGIMOTO Akiko Meisei University, 人文学部・心理教育学科, 准教授 (30311145)
• Project Period (FY): 2006 – 2008
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2008)
• Budget Amount: ¥3,970,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥570,000); Fiscal Year 2008: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2007: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000); Fiscal Year 2006: ¥1,500,000 (Direct Cost: ¥1,500,000)
• Keywords: 学習理論 / 日本語教授場面 / 社会的相互作用 / 発話交換構造 / 学習者の認知特性 / 言語学習 / コミュニケーション過程 / 会話分析 / 発話機能 / 教師と学習者 / 認知過程 / 心理学的実験法 / 知識の再構築 / 学習のメカニズム / 日本語教育場面

Research Abstract

本研究では、日本語教授場面における教師と学習者、学習者同士の社会的相互作用の言語的特徴と言語学習の関係性について、教育実践研究や会話分析の手法等を用いて実証的に解明するとともに、日本語学習に困難を示す外国人児童の認知特性を詳細に検討し、その結果に基づいて新たに考案した学習支援法の効果を検証した。

Research Products

• [Journal Article] 漢字学習に困難を示す外国人ディスレクシア児の認知特性 (2010)
  • Author(s): 杉本明子・榎本拓哉
  • Journal Title: 明星大学教育学研究紀要 第25号 Pages: 106-124
  • NAID: 120006771975
• [Journal Article] 日本語教授場面における発話の構造と機能 (2009)
  • Author(s): 杉本 明子
  • Journal Title: 日本語教育研究 第2巻 Pages: 45-57
• [Journal Article] Three interpretations of Vygotsky's Zone of Proximal Development (2008)
  • Author(s): Sugimoto, A.
  • Journal Title: 明星大学大学院人文学研究科年報 Vol. 6 Pages: 95-108
• [Journal Article] Computer-based environments for supporting writer's reflective processes (2008)
  • Author(s): Sugimoto, A.
  • Journal Title: 明星大学教育学研究紀要 第23号 Pages: 33-54
• [Journal Article] Three Interpretations of Vygotsky's Zone of Proximal Development (2008)
  • Author(s): Akiko Sugimoto
  • Journal Title: 明星大学大学院人文学研究科年報 第6号 Pages: 97-109
• [Journal Article] Computer-based environments for supporting writers'reflectiveprocesses (2008)
  • Author(s): 杉本 明子
  • Journal Title: 明星大学教育学研究紀要 第23号 Pages: 33-54
• [Journal Article] Three Interpretations of Vygotsky's Zone of Proximal Development (2008)
  • Author(s): 杉本 明子
  • Journal Title: 明星大学大学院人文学研究科年報 第6号 Pages: 97-109
• [Journal Article] 電子メールによる意見交換を導入した外国語教育実践-日本語学習者のメール文の変化と相互作用過程の分析- (2006)
  • Author(s): 杉本明子
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌 第30巻第2号 Pages: 79-92
  • NAID: 110006794604
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 電子メールによる意見交換を導入した外国語教育実践 -相互作用過程とメール文の変化の分析- (2006)
  • Author(s): 杉本 明子
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌 第30巻第2号 Pages: 79-92
• [Journal Article] 量的分析と質的分析から見えてくるもの : (1)自然会話の構造に関する研究と(2)外国語学習における文章の変化と相互作用過程に関する研究を例として (2006)
  • Author(s): 杉本 明子
  • Journal Title: 日本教育心理学会第48回総会発表論文集
• [Journal Article] 授業のディスコースと教授・学習研究
  • Author(s): 杉本明子
  • Journal Title: 明星大学大学院人文学研究科年報 Vol. 8(印刷中)
• [Presentation] 外国人読み書き困難児への漢字学習支援-視覚訓練法の考案と効果の検討- (2010)
  • Author(s): 杉本明子・榎本拓哉
  • Organizer: 日本LD学会第19回大会論文集
  • Place of Presentation: 愛知県立大学(発表予定)
• [Presentation] Training in visual skills improves a dyslexic Philippine child's ability in reading and writing Japanese Kanji -characters (2010)
  • Author(s): Sugimoto, A.,Enomoto, T.
  • Organizer: Proceedings of the 7th International Conference on Cognitive Science
  • Place of Presentation: Beijing, China(in press)
• [Presentation] 漢字学習に困難を示す外国人ディスレクシア児の認知特性 (2010)
  • Author(s): 杉本明子・榎本拓哉
  • Organizer: 日本教育心理学会第52回総会発表論文集
  • Place of Presentation: 早稲田大学(発表予定)
• [Presentation] 日本語教授場面におけるコミュニケーションの特徴-学習者の誤答に続く教師の発話の構造と機能の分析- (2008)
  • Author(s): 杉本明子・桑原和也
  • Organizer: 日本教育心理学会第50回総会発表論文集
  • Place of Presentation: 東京学芸大学
• [Presentation] 日本語教授場面におけるコミュニケーションの特徴-学習者の誤答に続く教師の発話の構造と機能の分析- (2008)
  • Author(s): 杉本 明子, 桑原 和也
  • Organizer: 日本教育心理学会
  • Place of Presentation: 東京学芸大学
• [Presentation] 量的分析と質的分析から見えてくるもの : (1) 自然会話の構造に関する研究と (2) 外国語学習における文章の変化と相互作用過程に関する研究を例として (2006)
  • Author(s): 杉本明子
  • Organizer: 「日本教育心理学会第48回総会発表論文集」, 自主シンポジウム『量的分析と質的分析 : 統合を目指した研究の実際』
  • Place of Presentation: 岡山コンベンションセンター