A longitudinal study of English education through close relation between elementary school and junior high school for the purpose of fostering students' English ability.

• Project/Area Number: 18520430
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Foreign language education
• Research Institution: Shizuoka University
• Principal Investigator: SHIRAHATA Tomohiko Shizuoka University, 教育学部, 教授 (50206299)
• Project Period (FY): 2006 – 2009
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2009)
• Budget Amount: ¥4,090,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥690,000); Fiscal Year 2009: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2008: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2007: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2006: ¥1,100,000 (Direct Cost: ¥1,100,000)
• Keywords: 小学校での英語教育 / 小中連携 / 沼津市の言語教育特区 / 言語科 / 小学校での英語活動 / 英語能力の伸長 / 異文化に対する態度面の育成 / 小学校と中学校連携の英語教育 / 言語教育特区 / 沼津市 / 英語能力の向上 / 英語能力 / スピーキング調査 / 語彙調査 / 英語でのコミュニケーション能力 / 縦断的研究 / 英語教育 / 外国語学習 / 英語習得 / 文法能力 / 伝達能力 / 小学校英語教育

Research Abstract

沼津市で実施されている「言語教育特区」における「英語の時間」での英語教育の実施によって、英語能力が伸びるのかどうか調査するのが目的であった。具体的な英語科の時間数は、中学校で、プラス1時間され、年間140時間(普通は105時間)、小学校では3年生以上で週2時間程度の英語の時間があった。このような状況で、小学校6年生の修了時期と中学3年生修了時期で英語能力が伸びているかどうか調査した。その結果分かったことは、聴解能力、発話能力、語彙能力は伸びていたが、文法能力は伸びていなかった。この結果はある意味で妥当な結果であったと言えよう。なぜならば、1時間増加された「英語の時間」は、口頭でのコミュニケーション能力を重視した授業構成になっており、文法能力に重きを置いた活動はしていなかったからである。ともかく、小学校での英語の時間を設けることと、中学校で1時間英語の時間が増えることは、生徒の英語能力を伸ばすことが出来ることがわかった。その意味で、言語教育特区の取組は無駄ではなかったと言えるだろう。

Research Products

• [Journal Article] 第二言語習得研究に言語理論(生成文法理論)を活かすと見えてくること (2010)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Journal Title: ことばの科学研究 Vol.11 Pages: 18-22
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 英語教育における研究調査の基礎・基本 (2010)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Journal Title: 英語教育 5月号
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 言語習得研究成果の外国語教育への応用を探る (2009)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Journal Title: Southern Review No.24 Pages: 1-13
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 小学生の英語能力調査 (2009)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Journal Title: 中部地区英語教育学会紀要 Pages: 173-180
• [Journal Article] 小学生の英語能力調査 (2009)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Journal Title: 中部地区英語教育学会紀要 第38号 Pages: 173-180
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 生成文法理論の外国語教育へ応用を考える (2008)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Journal Title: 言語 11月号 Pages: 60-65
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 特区における英語教育の実態調査の結果の分析 (2008)
  • Author(s): 白畑知彦, 冨田祐一・椎名紀久子・白
  • Journal Title: 日本児童英語教育学会研究紀要 第27号 Pages: 1-24
  • NAID: 40016867815
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 文法理論の外国語教育へ応用を考える (2008)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Journal Title: 言語 11 Pages: 60-65
• [Journal Article] 特区における英語教育の実態調査の結果の分析 (2008)
  • Author(s): 冨田祐一・椎名紀久子・白畑知彦・高橋美由紀
  • Journal Title: 日本児童英語教育学会研究紀要 27 Pages: 1-24
  • NAID: 40016867815
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 特区における英語教育の実態調査の結果の分析 (2008)
  • Author(s): 冨田祐一, 椎名紀久子, 白畑知彦, 高橋美由紀
  • Journal Title: 日本児童英語教育学会研究紀要 第27号 Pages: 1-24
  • NAID: 40016867815
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 外国語の文法習得のメカニズムとは何か (2007)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Journal Title: 言語 11月号 Pages: 58-65
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Japanese EFL students' knowledge of English verb lexicon. (2007)
  • Author(s): 白畑知彦・萩山知世
  • Journal Title: 静岡大学教育学部研究紀要教科教育学篇 Pages: 185-211
  • NAID: 110007095125
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] Interpretation of English pronouns and reflexives by Japanese learners. (2007)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Journal Title: 静岡大学教育学部研究紀要人文科学篇 Pages: 141-156
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 外国語の文法習得のメカニズムとは何か (2007)
  • Author(s): 白畑 知彦
  • Journal Title: 言語 Vol.36No.11 Pages: 58-65
• [Journal Article] Interpretation of English pronouns and reflexives by Jpanese learners (2007)
  • Author(s): shirahata Tomohiko
  • Journal Title: 静岡大学教育学部研究紀要・人文社会学篇 (印刷中)
• [Presentation] 学習者の誤りへの対処法についての実証的研究-どのような支援が効果的か (2009)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Organizer: 全国英語教育学会
  • Place of Presentation: 鳥取大学
  • Year and Date: 2009-08-09
• [Presentation] 小学生の英語能力調査 (2009)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Organizer: 中部地区英語教育学会
  • Place of Presentation: 清泉女学院大学・短期大学
  • Year and Date: 2009-06-28
• [Presentation] 明示的文法知識の有効性について (2009)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Organizer: 全国英語教育学会
• [Presentation] 第二言語習得研究成果に基づく文法指導の方向性 (2009)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Organizer: 中部地区英語教育学会
• [Presentation] 小学生の英語能力調査 (2008)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Organizer: 中部地区英語教育学会
  • Place of Presentation: 清泉女学院大学
  • Year and Date: 2008-06-29
• [Presentation] 小学生の英語能力調査 (2008)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Organizer: 中部地区英語教育学会
  • Place of Presentation: 長野信愛女子大学
• [Presentation] Syntactic comprehension in L2 Japanese and Japanese aphasics (2007)
  • Author(s): 白畑 知彦
  • Organizer: European Second Language Research Forum
  • Place of Presentation: Vniversity of Newcastle, the VK
  • Year and Date: 2007-09-09
• [Presentation] The acquisition of transitive verb structures. (2007)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Organizer: EuroSLA2007
  • Place of Presentation: イギリス(ニューカッスル大学)
• [Presentation] The interpretation of pronouns and reflexives in Japanese by Japanese ESL learners. (2006)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Organizer: EuroSLA2006
  • Place of Presentation: トルコ共和国
• [Presentation] The acquisition of English pronouns by Japanese leaners of English. (2006)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Organizer: 日本第二言語習得学会
• [Book] 第二言語習得研究 (2010)
  • Author(s): 白畑知彦, 若林茂則, 村野井仁
  • Total Pages: 250
  • Publisher: 研究社
• [Book] スペシャリストによる英語教育の理論と応用(小寺茂明・吉田晴世(編著)) (2008)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Publisher: 松柏社
• [Book] 「言語習得」『スペシャリストによる英語教育の理論と応用』 (2008)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Publisher: 松柏社
• [Book] 小学校と中学校を結ぶ-英語教育における小中連携(松川禮子・大下邦幸(編著)) (2007)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Publisher: 高陵社書店
• [Book] 「小中連携を巡る課題言語習得から見た小中連携」小学校と中学校を結ぶ-英語教育における小中連携 (2007)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Publisher: 高陵社書店
• [Book] 小学校と中学校を結ぶ-英語教育における小中連携 (2007)
  • Author(s): 白畑 知彦
  • Total Pages: 296
  • Publisher: 高陵社書店
• [Book] 第二言語習得と束縛原理 (2006)
  • Author(s): 白畑知彦
  • Total Pages: 307
  • Publisher: くろしお出版
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