A Study of Analysis on the Teaching-Learning Processes and Instructional Development of Multiplication and Division Problem Solving in Arithmetic Education

• Project/Area Number: 18530715
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Education on school subjects and activities
• Research Institution: Kagawa University
• Principal Investigator: HASEGAWA Junichi Kagawa University, 教育学部, 教授 (90172890)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): FUKAISHI Hiroo 香川大学, 教育学部, 教授 (30036024)
• Project Period (FY): 2006 – 2008
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2008)
• Budget Amount: ¥2,690,000 (Direct Cost: ¥2,300,000、Indirect Cost: ¥390,000); Fiscal Year 2008: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2007: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2006: ¥1,000,000 (Direct Cost: ¥1,000,000)
• Keywords: 乗除法 / 算数教育 / 特別支援教育 / 算数 / 乗除算 / 面積 / 図形 / 四則計算 / 誤ルール

Research Abstract

算数で扱われる乗除法及びそれに関連する素材を中心に、個別指導に関する事例研究、調査・授業研究を行った。乗除法は、それまでに学習する加減法に加え、乗除法の意味理解、基礎となる九九の習得、1位数以上の数を扱う乗除の計算方法の習得などの局面において、それぞれ理解し、その方法を習得していかなければならない。一方、それらの各局面で、様々なつまずきが生じてくる。本研究では、その様相を分析し検討すると共に、問題の場面理解、演算の意味理解、計算方法の理解を関連づける指導法について、事例や調査研究をもとに検討を加えいくつかの提言を行った。

Research Products

• [Journal Article] 事例研究 : 小学校第3学年の1児童に対する除法文章題の指導-香川大学教育学部特別支援教室 『すばる』での実践- (2009)
  • Author(s): 長谷川順一・堀田亜矢子・馬場広充
  • Journal Title: 香川大学教育実 践総合研究 第18号 Pages: 121-130
  • NAID: 120007012018
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 事例研究 : 小学校第3学年の1児童に対する除法文章題の指導-香川大学教育学部特別支援教室「すばる」での実践- (2009)
  • Author(s): 長谷川順一
  • Journal Title: 香川大学教育実践総合研究 第18号 Pages: 121-130
  • NAID: 120007012018
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 図形の提示順序が児童の四角形の弁別に与える影響 (2008)
  • Author(s): 長谷川順一
  • Journal Title: 香川大学教育実践総合研究 第16号 Pages: 67-76
  • NAID: 110006997861
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 事例研究 : 辞令研究 :『面積』と『周長』との分離を目標とした算数の授業-ジオボードを用いた図形の構成をもとに- (2008)
  • Author(s): 長谷川順一
  • Journal Title: 日本教育方法学会紀要『教育法法学研究』 第33巻 Pages: 25-36
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 図形の提示順序が児童の四角形の弁別に与える影響 (2008)
  • Author(s): 長谷川 順一
  • Journal Title: 香川大学教育実践総合研究 第16号 Pages: 67-76
  • NAID: 110006997861
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 事例研究:「面積」と「周長」との分離目標とした算数の授業-ジオボードを用いた図形の構成をもとに (2008)
  • Author(s): 長谷川 順一
  • Journal Title: 日本教育方法学会紀要「教育方法学研究」 第33巻(掲載確定)
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 小学校算数における四則計算に関する誤ルールの適用事例の検討 (2007)
  • Author(s): 長谷川順一・堀田亜矢子
  • Journal Title: 香川大学教育実践総合研究 第14号 Pages: 51-60
  • NAID: 110006426253
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 事例研究 : 指を用いて計算を行う小学校第2学年の児童に対する筆算による加減計算の指導-特別支援教室『すばる』での実践- (2007)
  • Author(s): 長谷川順一・堀田亜矢子・馬場広充
  • Journal Title: 香川大学教育実践総合研究 第14号 Pages: 61-69
  • NAID: 110006426254
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 算数基礎テストの開発と実施事例 (2007)
  • Author(s): 長谷川順一・堀田亜矢子
  • Journal Title: 香川大学教育学部特別支援教室「すばる」研究紀要 Pages: 30-34
• [Journal Article] 小学校算数における四則計算に関する誤ルールの適用事例の検討 (2007)
  • Author(s): 長谷川順一
  • Journal Title: 科学大学教育実践総合研究 第14号 Pages: 51-60
  • NAID: 110006426253
• [Journal Article] 事例研究:指を用いて計算を行う小学校第2学年の児童に対する筆算による加減計算の指導-特別支援教室「すばる」での実践- (2007)
  • Author(s): 長谷川順一
  • Journal Title: 科学大学教育実践総合研究 第14号 Pages: 61-69
  • NAID: 110006426254
• [Journal Article] 算数基礎テストの開発と実施事例 (2007)
  • Author(s): 長谷川順一
  • Journal Title: 香川大学教育学部特別支援教室すばる 2006年度研究紀要 Pages: 30-34
• [Presentation] 算数 : 数概念の発達レベルチェックテストの開発 (2008)
  • Author(s): 長谷川順一
  • Organizer: 平成20年度香川大学教育学部特別支援教育研究大会(平成20年度香川県特別支援教育研修会(香川県教育委員会)を兼ねる)
  • Place of Presentation: 香川大学教育学部
  • Year and Date: 2008-08-07