Collaborative Learning Environment that Promotes Active Learning from Lectures

• Project/Area Number: 18680052
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Research Field: Educational technology
• Research Institution: Chukyo University
• Principal Investigator: SHIROUZU Hajime Chukyo University, 情報理工学部, 准教授 (60333168)
• Project Period (FY): 2006 – 2008
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2008)
• Budget Amount: ¥12,870,000 (Direct Cost: ¥9,900,000、Indirect Cost: ¥2,970,000); Fiscal Year 2008: ¥3,510,000 (Direct Cost: ¥2,700,000、Indirect Cost: ¥810,000); Fiscal Year 2007: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000); Fiscal Year 2006: ¥4,810,000 (Direct Cost: ¥3,700,000、Indirect Cost: ¥1,110,000)
• Keywords: 協調学習 / 講義(レクチャ) / 能動的学習 / ビデオシステム / ジグソー学習法 / ビデオからの学習 / ジグソー法 / わかりやすい講義 / レクチャ(講義) / 掲示板システム / 学習支援環境 / 聴講スキル / 知識統合 / わかりやすい説明

Research Abstract

講義は今日でも様々な教育機関で使われるが,その内容保持や理解に関する研究は少ない.本研究では,(1)初学者の講義理解の実態解明,(2)支援方法の開発と評価,(3)他機関への転用実験,(4)わかりやすい講義の原則同定を行った.結果,(1)講義内容は1年後には5%弱しか再生されないが,(2)内容を学習者が説明しあう協調学習活動や(3)講義を振り返るビデオシステム,(4)よく構造化された講義という総合的な支援で飛躍的に学習の質が向上した.

Research Products

• [Journal Article] 認知科学的視点に基づく認知科学教育カリキュラム : 「スキーマ」の学習を例に (2009)
  • Author(s): 白水始・三宅なほみ
  • Journal Title: 認知科学 16(3)(印刷中)
  • NAID: 10025611617
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 認知科学的視点に基づく認知科学教育カリキュラム -「スキーマ」の学習を例に- (2009)
  • Author(s): 白水始・三宅なほみ
  • Journal Title: 認知科学 16(印刷中)
  • NAID: 10025611617
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] A collaborative approach to teaching cognitive science to undergraduates : The learning sciences as a means to study and enhance college student learning (2006)
  • Author(s): Miyake, N., & Shirouzu, H.
  • Journal Title: Psychologia 49(2) Pages: 101-113
  • NAID: 130001896450
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 教室の中での学習 (2006)
  • Author(s): 白水始
  • Journal Title: 児童心理学の進歩 45 Pages: 85-111
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] A collaborative approach to teaching cognitive science to undergraduates : The learning sciences as a means to study and enhance college student learning (2006)
  • Author(s): Miyake, N., Shirouzu, H.
  • Journal Title: Psychologia 49・2 Pages: 101-113
  • NAID: 130001896450
• [Journal Article] The effect of time interval on students learning of statistical concepts (2006)
  • Author(s): Shirouzu, H., Miyake, N., Kitamura, J., Izumori, H.
  • Journal Title: Proceedings of the 28th Annual Conference of the Cognitive Science Society 28 Pages: 2606-2606
• [Journal Article] Remembering Giyoo Hatano : Going beyond one Japanese Cognitive Scientist's work (2006)
  • Author(s): Shirouzu, H.
  • Journal Title: Proceedings of 5th International Conference of the Cognitive Science 5 Pages: 73-73
• [Journal Article] Remembering lectures by connecting to personal experiences (2006)
  • Author(s): Miyake, N., Shirouzu, H., Hirakawa, M.
  • Journal Title: Proceedings of the 28th Annual Conference of the Cognitive Science Society 28 Pages: 2560-2560
• [Presentation] 分析からデザインへ-学習科学に質的研究をどう生かすか- (2008)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 質的心理学会第5回大会論文集
  • Place of Presentation: 茨城
  • Year and Date: 2008-11-29
• [Presentation] 分析からデザインへ-学習科学に質的研究をどう生かすか- (2008)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 質的心理学会第5回大会
  • Place of Presentation: 茨城
  • Year and Date: 2008-11-29
• [Presentation] 学習科学による授業研究-協調学習過程の分析を中心に- (2008)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 日本教育心理学会第50回総会発表論文集
  • Place of Presentation: 東京
  • Year and Date: 2008-09-11
• [Presentation] 授業を『外』から見る-学習科学研究者による授業研究- (2008)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 日本教育心理学会第50回総会発表論文集
  • Place of Presentation: 東京
  • Year and Date: 2008-09-11
• [Presentation] 学習科学による授業研究-協調学習過程の分析を中心に- (2008)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 日本教育心理学会第50回総会
  • Place of Presentation: 東京
  • Year and Date: 2008-09-11
• [Presentation] 授業を『外』から見る-学習科学研究者による授業研究- (2008)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 日本教育心理学会第50回総会
  • Place of Presentation: 東京
  • Year and Date: 2008-09-11
• [Presentation] 学習者主体の概念変化 (2008)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 日本認知科学会第25回大会論文集
  • Place of Presentation: 京都
  • Year and Date: 2008-09-07
• [Presentation] 学習者主体の概念変化 (2008)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 日本認知科学会第25回大会
  • Place of Presentation: 京都
  • Year and Date: 2008-09-07
• [Presentation] Repeated Explanation for Learning (2008)
  • Author(s): Miyake, N., & Shirouzu, H.
  • Organizer: The 6th International Conference of Cognitive Science
  • Place of Presentation: Seoul, Korea
  • Year and Date: 2008-07-29
• [Presentation] Repeated Explanation for Learning (2008)
  • Author(s): Miyake, N., & Shirouzu, H.
  • Organizer: The 6^<th> International Conference of Cognitive Science
  • Place of Presentation: Seoul, Korea
  • Year and Date: 2008-07-29
• [Presentation] A Course of Development of College Lectures (2008)
  • Author(s): Shirouzu, H., & Miyake, N.
  • Organizer: The 6th International Conference of Cognitive Science
  • Place of Presentation: Seoul, Korea
  • Year and Date: 2008-07-28
• [Presentation] A Course of Development of College Lectures (2008)
  • Author(s): Shirouzu, H., & Miyake, N.
  • Organizer: The 6^<th> International Conference of Cognitive Science
  • Place of Presentation: Seoul, Korea
  • Year and Date: 2008-07-28
• [Presentation] 見えない学びを可視化する (2007)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 情報処理学会 教育学習支援情報システム研究グループ(CMS研究会)授業・学習の可視化シンポジウム
  • Place of Presentation: 福井
  • Year and Date: 2007-12-01
• [Presentation] Scaffolds for lecture comprehension : video-jigsaw and stop-and-think using a video system(eds. T. Hiroshima et al.) (2007)
  • Author(s): Shirouzu, H., & Miyake, N.
  • Organizer: Supporting Learning Flow Through Integrative Technologies (Proceedings of ICCE 2007)
  • Place of Presentation: Amsterdam
  • Year and Date: 2007-11-08
• [Presentation] Scaffolds for learning from video materials(eds. B. Chang et al.) (2007)
  • Author(s): Shirouzu, H., & Miyake, N.
  • Organizer: The Supplementary Proceedings of ICCE 2007
  • Place of Presentation: Hiroshima, Japan
  • Year and Date: 2007-11-08
• [Presentation] Scaffolds for lecture comprehension: video-jigsaw and stop-and-think using a video system (2007)
  • Author(s): Shirouzu, H. & Miyake, N.
  • Organizer: ICCE 2007
  • Place of Presentation: 広島
  • Year and Date: 2007-11-08
• [Presentation] Scaffolds for learning from video materials (2007)
  • Author(s): Shirouzu, H. & Miyake, N.
  • Organizer: ICCE 2007
  • Place of Presentation: 広島
  • Year and Date: 2007-11-08
• [Presentation] 協調学習における発話データの分析法 (2007)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 日本教育心理学会第49回総会発表論文集
  • Place of Presentation: 東京
  • Year and Date: 2007-09-17
• [Presentation] 協調学習における発話データの分析法 (2007)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 日本教育心理学会第49回総会
  • Place of Presentation: 埼玉
  • Year and Date: 2007-09-17
• [Presentation] ビデオ教材による協調的な知識構成 (2007)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: FIT2007第6回情報科学技術フォーラム近未来技術と情報科学シンポジウム"マルチメディア情報の共有による協調的知的創造活動支援に関する基盤研究"
  • Place of Presentation: 愛知
  • Year and Date: 2007-09-07
• [Presentation] ビデオ教材による協調的な知識構成 (2007)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: FIT2007 第6回情報科学技術フォーラム近未来技術と情報科学シンポジウム
  • Place of Presentation: 愛知
  • Year and Date: 2007-09-07
• [Presentation] 一人一人を追うことで見えてくるDivergentな理解のプロセス:45分の授業の分析から (2007)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: ISCAR第1回国際アジア大会シンポジウム"学習科学の現在:様々なレンジの学習の姿から
  • Place of Presentation: 東京
  • Year and Date: 2007-09-06
• [Presentation] 一人一人を追うことで見えてくるDivergentな理解のプロセス:45分の授業の分析から (2007)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: ISCAR 第1回国際アジア大会 シンポジウム"学習科学の現在:様々なレンジの学習の姿から"
  • Place of Presentation: 東京
  • Year and Date: 2007-09-06
• [Presentation] 講義ビデオの振返りによる学習を促進する方法:ゼミ選択活動との連動から (2007)
  • Author(s): 白水始,遠藤守,高橋和弘
  • Organizer: FIT2007第6回情報科学技術フォーラム
  • Place of Presentation: 愛知
  • Year and Date: 2007-09-05
• [Presentation] ビデオシステムによる講義内容の協調的な振返り活動を支援する (2007)
  • Author(s): 白水始・三宅なほみ・高橋信之介
  • Organizer: 日本認知科学会第24回大会論文集
  • Place of Presentation: 東京
  • Year and Date: 2007-09-05
• [Presentation] ビデオシステムによる講義内容の協調的な振返り活動を支援する (2007)
  • Author(s): 白水始, 三宅なほみ, 高橋信之介
  • Organizer: 日本認知科学会第24回大会
  • Place of Presentation: 東京
  • Year and Date: 2007-09-05
• [Presentation] 講義ビデオの振返りによる学習を促進する方法:ゼミ選択活動との連動から (2007)
  • Author(s): 白水始, 遠藤守, 高橋和弘
  • Organizer: FIT2007 第6回情報科学技術フォーラム
  • Place of Presentation: 愛知
  • Year and Date: 2007-09-05
• [Presentation] 学年を超える転移をどう引き起こすか:「スキーマ」の学習を例に (2007)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 日本認知科学会第24回大会発表論文集ワークショップ"「転移」再考:認知の基礎過程を考え直す"
  • Place of Presentation: 東京
  • Year and Date: 2007-09-03
• [Presentation] 学年を超える転移をどう引き起こすか:「スキーマ」の学習を例に (2007)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: 日本認知科学会第24回大会
  • Place of Presentation: 東京
  • Year and Date: 2007-09-03
• [Presentation] Comments on Catherine & Jean/Kiyomi (2007)
  • Author(s): Shirouzu, H.
  • Organizer: Conference on Lesson Study
  • Place of Presentation: Tokyo, Japan
  • Year and Date: 2007-05-21
• [Presentation] Comments on Catherine & Jean/Kiyomi (2007)
  • Author(s): Shirouzu, H.
  • Organizer: Conference on Lesson Study
  • Place of Presentation: 東京
  • Year and Date: 2007-05-21
• [Presentation] 学習科学とは何か (2007)
  • Author(s): 白水始
  • Organizer: ISCAR-J・DEE共同ワークショップ゛質的方法と学習科学の現在゛
  • Place of Presentation: 東京
  • Year and Date: 2007-02-07
• [Presentation] The effect of time interval on students learning of statistical concepts (2006)
  • Author(s): Shirouzu, H., Miyake, N., Kitamura, J., & Izumori, H.
  • Organizer: Proceedings of the 28th Annual Conference of the Cognitive Science Society
  • Place of Presentation: Vancouver, Canada
  • Year and Date: 2006-07-29
• [Book] 「学習科学から見たレッスンスタディ」秋田喜代美・キャサリン・ルイス(編)『授業の研究教師の学習』 (2008)
  • Author(s): 白水始・三宅なほみ
  • Publisher: 明石書店
• [Book] 学習科学から見たレッスンスタディ(「はじめての質的研究法」所収) (2008)
  • Author(s): 白水始・三宅なほみ
  • Publisher: 明石書店
• [Book] 「協調学習における理解深化プロセスをどうとらえるか」秋田喜代美・藤江康彦(編)『はじめての質的研究法』 (2007)
  • Author(s): 白水始
  • Publisher: 東京図書
• [Book] 「問題解決」他8項目『ユーザビリティ・ハンドブック』 (2007)
  • Author(s): 白水始
  • Total Pages: 16
  • Publisher: 共立出版
• [Book] 協調学習における理解深化プロセスをどうとらえるか (2007)
  • Author(s): 白水 始
  • Total Pages: 26
  • Publisher: 東京図書
• [Book] 問題解決他8項目(ユーザビリティハンドブック) (2007)
  • Author(s): 白水 始
  • Total Pages: 16
  • Publisher: 共立出版
• [Book] 協調学習における理解深化プロセスをどうとらえるか(秋田喜代美, 藤江康彦(編)「よくわかる質的心理学-教授・単習編-」) (2007)
  • Author(s): 白水 始
  • Publisher: 東京図書(印刷中)(所収)
• [Book] 「学びにおける協調の意味」波多野誼余夫・大島純(編)『教授・学習過程論』 (2006)
  • Author(s): 白水始
  • Publisher: 放送大学教育振興会
• [Book] 学びにおける協調の意味(大島純, 野島久雄, 波多野誼余夫(編)「教授・学習過程論」) (2006)
  • Author(s): 白水 始
  • Publisher: 放送大学教育振興会(所収)