「外国人にとってわかりにくい日本語」の判断基準に関する研究

• Project/Area Number: 18720143
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Research Field: Japanese language education
• Research Institution: The National Institute for Japanese Language
• Principal Investigator: 植木 正裕 国立国語研究所, 研究員 (20332132)
• Project Period (FY): 2006 – 2008
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2008)
• Budget Amount: ¥2,940,000 (Direct Cost: ¥2,700,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2008: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2007: ¥1,000,000 (Direct Cost: ¥1,000,000); Fiscal Year 2006: ¥900,000 (Direct Cost: ¥900,000)
• Keywords: わかりやすさ / 評価基準 / 判定ツール / 減災研究 / 日本語のわかりにくさ / わかりにくさの判断基準 / わかりにくさの判定ツール

Research Abstract

辞書に取り上げられている語彙の単位・表記や語義・用法に対して,初級での学習項目かどうかを判定を行っている。
一般に日本語教育は,「初級」「中級」「上級」の3段階,あるいは,日本語能力試験「4級」「3級」「2級」「1級」という区分で難易度や学習項目が考えられることが多い。また,ひとっの語に複数の意味・用法があっても,それぞれがどの程度の難易度であるかはあまり考慮されていない。本研究では,初級程度の外国人にとって何がわかりにくいのかを判定することを目的としているため,ひとつの語に複数の表記・意味・用法などがある場合には,それぞれについて難易度を付与する。ただし,細かい難易度の区分は容易でないことから,「わかる」「わかりにくい・わからない」の2段階の区分として判定を行っている。
・表記の難易度(語彙の学習段階と,その語彙で使用される漢字の学習段階のずれ)
・語義ごとの難易度(日本語能力試験は語義ごとの級別を定義していない)
・類義語や対義語との難易度の上下(言い換えや補足に使えるかどうか)
中規模の国語辞典に採録されている動詞、形容詞、形容動詞、副詞(擬音語、擬態語を除く)にっいて判定を行う予定であるが,平成19年度は日本語能力試験「4級」「3級」に含まれる動詞を対象に作業を行っている。
また,辞書・コーパスなどの各種言語資料,語彙に関する具体的な事例を継続的に収集した。