A Comparative Study by the Aging in the Fixed Point of the Effect to the Elementary Electromagnetism Concept Formation with Course of Study Formation and the Class Design

• Project/Area Number: 18730542
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Research Field: Education on school subjects and activities
• Research Institution: Aichi University of Education (2008); Shimane University (2006-2007)
• Principal Investigator: HIRANO Toshihide Aichi University of Education, 教育学部, 准教授 (70325033)
• Project Period (FY): 2006 – 2008
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2008)
• Budget Amount: ¥3,970,000 (Direct Cost: ¥3,700,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2008: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2007: ¥1,100,000 (Direct Cost: ¥1,100,000); Fiscal Year 2006: ¥1,700,000 (Direct Cost: ¥1,700,000)
• Keywords: カリキュラム構成・開発 / カリキュラム評価 / カリキュラム構成 / 初等電磁気概念 / 概念形成 / 経年変化 / 経年比較

Research Abstract

小学校理科の主要内容だが認知発達・学力形成の上で定着に課題がある電磁気関連単元を取り上げ、学習者が授業で行う概念形成の特徴を、教育課程、教師の授業デザイン、時代背景にある教育文化といった諸側面との関わりを探る中で明らかにし、今後の電磁気学習のあり方を考察した。1976年度末(坂元・武村ら実施)・1996年度末(平野実施)に実施した調査をベースに定点調査校(公立校)で実施し、経年間で結果比較を行った。