The alteration of attentional resource allocation in children at dual-task repetition

Research Project

Project/Area Number	18K02449
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
Research Institution	Hakuoh University
Principal Investigator	金田健史白鴎大学, 教育学部, 教授 (00406232)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	木田哲夫愛知県医療療育総合センター発達障害研究所, 障害システム研究部, 室長 (80419861) 東浦拓郎亜細亜大学, 国際関係学部, 准教授 (50436268) 中野貴博中京大学, スポーツ科学部, 教授 (50422209)
Project Period (FY)	2018-04-01 – 2024-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2022)
Budget Amount *help	¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000) Fiscal Year 2020: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000) Fiscal Year 2019: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000) Fiscal Year 2018: ¥2,340,000 (Direct Cost: ¥1,800,000、Indirect Cost: ¥540,000)
Keywords	二重課題 / 児童 / 事象関連電位 / 反応時間 / マッチング / 課題習熟過程 / 自動 / 注意処理資源 / 運動習熟過程 / 正確性 / 課題習熟
Outline of Annual Research Achievements	令和4年度は昨年度成人に対して実施した二重課題の反復により生じる課題の習熟過程の検討に続いて，児童を対象として，運動課題における正確性をターゲットの追跡パフォーマンスにより，また認知課題から得られた反応時間やエラー率によりそれぞれの課題習熟過程を検討した．運動課題については追跡予測性を検討するため，一定のパターンで上下することでターゲットの動きが予測できる一定追跡パターン条件と，ターゲットの上下への動きが不規則に変化し，追跡対象であるターゲットの動きが予測できないランダム追跡パターン条件の両条件を，カウンターバランスを取ったかたちで実施することができた．児童被検者のデータ数はまだ十分ではないが，成人と同様に二重課題の実施，ならびに課題の反復ができることを確認するとともに，成人において見られた課題の反復により生じる課題に対する反応時間やマッチング正確性それぞれに対する経時的変化についても確認することができた．児童におけるマッチング課題の正確性，認知課題に対する反応時間は成人と比較して正確性は低く，反応時間は遅かったが，児童においても二重課題の遂行は可能であり成人と同じように実施することができた．反応時間は対象×条件×セットにおける三要因の混合型分散分析をおこなったところ，三要因間に交互作用が認められた．下位検定の結果，児童では条件間，セット間でRTに反応時間に違いが認められなかったのに対して，成人では条件間，セット間のいずれにも主効果が得られた．マッチング正確性においても同様に対象×条件×セットにおける三要因の混合型分散分析をおこなったところ，三要因間に交互作用が認められた．下位検定の結果，一定追跡パターン条件ではセット間に主効果が認められたが，交互作用は認められなかったのに対して，ランダブ追跡パターン条件では対象とセット間に交互作用が認められた．
Current Status of Research Progress	Current Status of Research Progress 4: Progress in research has been delayed. Reason 当初の研究計画の遂行はコロナ禍の影響により遅れてしまったが，本年度児童を対象とした測定データも集まってきたため，引き続きデータ分析を進めることとともに，対象者のデータ数をさらに増やしていくことで，課題遂行によりみられる課題習熟過程において反応時間や課題の正確性がどのように変化し，そのような変化と課題に対する注意処理資源の配分にどのような関連がみられるかについて検討することにより，児童期における運動技能の獲得メカニズムを検討することに繋がると考えている．
Strategy for Future Research Activity	これまで成人を対象としておこなった課題の実施については児童においても同様にできることが確認できたが，同一課題を反復することから用いた反復課題中に十分に集中して実施できない事例もみられたことから参加者の負担軽減を考慮して途中休憩を取るなど配慮しながらデータをさらに収集していく．本年度，児童を対象としたデータの収集がようやく実施できたが，対象データ数はまだ十分ではなく，引き続き児童を対象としたデータは勿論のこと，成人データについても測定を継続していく．