| Project/Area Number |
18K03140
|
|---|
| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
|
| Allocation Type | Multi-year Fund |
|---|
| Section | 一般 |
|---|
| Review Section |
Basic Section 10030:Clinical psychology-related
|
|---|
| Research Institution | Naruto University of Education |
|---|
Principal Investigator |
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
内田 香奈子 鳴門教育大学, 大学院学校教育研究科, 准教授 (70580835)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2018-04-01 – 2022-03-31
|
| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2021)
|
| Budget Amount *help |
¥3,900,000 (Direct Cost: ¥3,000,000、Indirect Cost: ¥900,000)
Fiscal Year 2020: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2019: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2018: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
|
|---|
| Keywords | 自律的セルフ・エスティーム / 他律的セルフ・エスティーム / 潜在連合テスト / 介入プログラム / 小学校高学年児童 / タブレットPC版潜在連合テスト / 児童 / 学校予防教育プログラム / 教育プログラム / セルフ・エスティーム / 潜在連合PC検査 / 学校予防教育 / 非意識 |
|---|
| Outline of Final Research Achievements |
In this study, the implicit association test (IAT) and intervention program for autonomous self-esteem were developed.
The IAT was developed using the tablet PC, and its reliability and validity were confirmed. The intervention program, based on the program for self-confidence in the TOP SELF, was developed with the purposes suitable for the nonconscious characteristics of autonomous self-esteem and the methods that are easy for teachers to implement. Thereafter, the effectiveness of the program was confirmed, revealing that it can enhance autonomous self-esteem and decrease heteronomous one.
|
| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
本研究では，これまでの教育や研究界におけるセルフ・エスティーム（SE）の概念を改訂して誕生した自律的SEについて，必要な測定法や介入方法を開発した。測定法は自動集計できるタブレットPC版とし，自律と他律のSEを同時測定でき，信頼性と妥当性を確認の上完成した。また，自律的SEの育成方法では，子どもたちを引きつけ，実施者の実施負担を極力軽減し，普及性の高いプログラムに仕上がった。
こうして，学校においては子どもたちの健康や適応のために重視されているSE（自尊感情，自己肯定感）について，その扱いを間違えることがないように，新たな概念に加えてその測定法や教育方法を提供できたことに社会的意義がある。
|
