Development of a lesson model for home economics handcraft learning incorporating performance task and assessment
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18K13183
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
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| Research Institution | Kagawa University (2021-2023)
Shimane University (2018-2020) |
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Principal Investigator |
一色 玲子 香川大学, 教育学部, 准教授 (30582241)
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| Project Period (FY) |
2018-04-01 – 2024-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2023)
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| Budget Amount *help |
¥4,160,000 (Direct Cost: ¥3,200,000、Indirect Cost: ¥960,000)
Fiscal Year 2020: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Fiscal Year 2019: ¥2,470,000 (Direct Cost: ¥1,900,000、Indirect Cost: ¥570,000)
Fiscal Year 2018: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
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| Keywords | パフォーマンス評価 / 製作学習 / 家庭科 / 授業モデル / ルーブリック / 形成的評価 / 資質・能力 / 評価基準 / 北欧 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は，パフォーマンス評価を取り入れた中学校家庭科の製作学習の授業モデルを開発することである。具体的には，①家庭科製作学習を通して育成する資質・能力とその評価項目について調査すること，②パフォーマンス評価を取り入れた家庭科製作学習の授業実践の視察調査を行うこと，③問題解決的な能力の育成を目指し，パフォーマンス評価を取り入れた家庭科製作学習の授業モデルを開発すること，の３つを目的とした。
最終年度は，これまでの対象国渡航による授業視察，調査およびデンマークの教科Handwork and designのテキストおよびワークブックを参考に，パフォーマンス課題を検討し，授業モデルの開発を行なった。
また，11月にオランダで開催された世界授業研究学会2023年大会（World Association of Lesson Studies 2023 Conference）に参加し，成果報告を行なった。
研究期間中には，COVID-19の流行等，渡航による調査や授業実施が難しい状況が生じたため，研究期間を延長し，研究計画を見直した。授業実践化については，製作のための環境および実施時間数等の課題はあるが，家庭科製作学習の問題解決プロセスを重視した授業モデルの提案を行なうことができた。
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Report
(6 results)
Research Products
(6 results)
