| Project/Area Number |
19500585
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Section | 一般 |
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| Research Field |
Applied health science
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| Research Institution | Waseda University |
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Principal Investigator |
SHIMADA Hironori Waseda University, 人間科学学術院, 教授 (70284130)
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| Research Collaborator |
FUJIMOTO Shino 早稲田大学, 大学院・人間科学研究科, 修士
YAMAGUCHI Mami 早稲田大学, 大学院・人間科学研究科, 修士
TANNO Megumi 早稲田大学, 大学院・人間科学研究科, 修士
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| Project Period (FY) |
2007 – 2008
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2008)
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| Budget Amount *help |
¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Fiscal Year 2008: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Fiscal Year 2007: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
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| Keywords | ストレスマネジメント / 心理学的介入 / 認知行動療法 / 児童生徒 / 生きる力 / 健康心理学 |
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| Research Abstract |
本研究においては, 児童生徒を対象として, 認知的介入, 行動的介入を基盤としたストレスマネジメント教育を実施し, その効果の検討を行うことを目的とした。小中学生を対象とした実践においては, 主に社会的スキル訓練, および認知的再体制化の訓練を行い, 概ね良好な介入効果が得られた。また, 高校生を対象とした実践においては, 年間を通して包括的なストレスマネジメントパッケージを用いた授業を実施した結果, 概ね良好な介入効果が得られた。
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