Development of an Expanded Model for Guardian Interviews that Promote Cooperation between Teachers and Guardians

• Project/Area Number: 19530587
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Educational psychology
• Research Institution: Shinshu University
• Principal Investigator: KAMIMURA Etsuko Shinshu University, 教育学部, 教授 (30334874)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): ISHIKUMA Toshinori 筑波大学, 人間総合科学研究科, 教授 (50232278) ; NAGAMATSU Yuki 信州大学, 教育学部, 教授 (60324216) ; MIZUNO Haruhisa 大阪教育大学, 教育学部, 准教授 (80282937)
• Project Period (FY): 2007 – 2010
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2010)
• Budget Amount: ¥3,900,000 (Direct Cost: ¥3,000,000、Indirect Cost: ¥900,000); Fiscal Year 2010: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2009: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2008: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2007: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
• Keywords: 教育系心理学 / 保護者面談 / 発話分析 / 連携 / 教師 / 相互作用 / 教育相談 / コンサルテーション / グラウンデッド・セオリー・アプローチ

Research Abstract

This study examined the process by which teachers promote cooperation with guardians in guardian interviews. The results of the analysis of the statements of the teachers and guardians and the mutual interactions between the statements revealed that the statements of the teachers had the characteristics that the objective for the interview was ambiguous while on the other hand they reflected on their own responses and proactively proposed specific solutions. Furthermore, the results appeared to show that verbalization of the thought processes of the teachers such as reflection and disagreement leads them to share with the guardians the process of trial-and-error leading to the realization of assistance measures and therefore promoting cooperation.

Research Products

• [Journal Article] 教師が行う保護者面談に関する研究の動向と課題 (2010)
  • Author(s): 上村惠津子・石隈利紀
  • Journal Title: 信州大学教育学部研究論集 第3号 Pages: 127-140
  • NAID: 120007111251
• [Journal Article] 教師が行う保護者面談に関する研究の動向と課題 (2010)
  • Author(s): 上村恵津子・石隈利紀
  • Journal Title: 信州大学教育学部研究論集 Volume: 第3号 Pages: 127-140
  • NAID: 120007111251
• [Journal Article] 保護者面談における保護者の連携構築プロセスに関する研究-保護者の発話分析を通して- (2008)
  • Author(s): 上村惠津子・石隈利紀
  • Journal Title: 学校心理学研究 第8巻 Pages: 59-73
  • NAID: 40016914028
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 保護者面談における保護者の連携構築プロセスに関する研究-保護者の発話分析を通して- (2008)
  • Author(s): 上村惠津子, 石隈利紀
  • Journal Title: 学校心理学研究 8(1) Pages: 59-73
  • NAID: 40016914028
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 保護者面談における保護者の連携構築プロセスに関する研究 (2008)
  • Author(s): 上村恵津子, 石隈利紀
  • Journal Title: 学校心理学研究 第8巻第1号 Pages: 59-73
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 保護者面談における教師の連携構築プロセスに関する研究-グラウンデッド・セオリー・アプローチによる教師の発話分析を通して- (2007)
  • Author(s): 上村惠津子・石隈利紀
  • Journal Title: 教育心理学研究 第55巻 Pages: 560-572
  • NAID: 110006548962
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 保護者面談における教師医の連携構築プロセスに関する研究-グラウンデッド・セオリー・アプローチによる教師の発話分析を通して- (2007)
  • Author(s): 上村惠津子, 石隈利紀
  • Journal Title: 教育心理学研究 55 Pages: 560-572
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 保護者面談における教師の連携構築プロセスに関する研究 (2007)
  • Author(s): 上村惠津子・石隈利紀
  • Journal Title: 教育心理学研究 第55巻第4号 Pages: 260-572
  • Peer Reviewed
• [Presentation] 保護者面談における教師の連携促進プロセス-実際の面談の発話分析による仮説モデルの検討- (2010)
  • Author(s): 上村惠津子・石隈利紀
  • Organizer: 日本学校心理士会2010年度大会
  • Place of Presentation: 東海大学湘南キャンパス
  • Year and Date: 2010-08-21
• [Presentation] 保護者面談における教師の連携促進プロセスに関する研究 (2010)
  • Author(s): 上村恵津子・石隈利紀
  • Organizer: 日本学校心理士会2010年度大会
  • Place of Presentation: 東海大学湘南キャンパス
  • Year and Date: 2010-08-21
• [Presentation] 保護者面談における保護者の連携構築プロセスに関する研究 (2007)
  • Author(s): 上村惠津子・石隈利紀
  • Organizer: 日本学校心理士会2007年度大会
  • Place of Presentation: 千里ライフサイエンスセンター
  • Year and Date: 2007-08-11
• [Presentation] 保護者面談にける保護者の連携構築プロセスに関する研究 (2007)
  • Author(s): 上村惠津子, 石隈利紀
  • Organizer: 日本学校心理士会2007年度大会
  • Place of Presentation: 大阪
  • Year and Date: 2007-08-11
• [Presentation] 保護者面談における保護者の連携構築プロセスに関する研究 (2007)
  • Author(s): 上村惠津子・石隈利紀
  • Organizer: 日本学校心理士会
  • Place of Presentation: 大阪千里ライフサイエンスセンター
  • Year and Date: 2007-08-11