The Systematization of Class and Home Study for Self-regulated Learning in Elementary Education Stage

• Project/Area Number: 19530610
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Educational psychology
• Research Institution: Mukogawa Women's University Junior College Division
• Principal Investigator: FUJITANI Tomoko Mukogawa Women's University Junior College Division, 短期大学部幼児教育学科, 教授 (90199349)
• Project Period (FY): 2007 – 2008
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2008)
• Budget Amount: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000); Fiscal Year 2008: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000); Fiscal Year 2007: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
• Keywords: 学習過程 / 自己制御学習 / メタ認知 / 適性処遇交互作用 / 教授学習過程

Research Abstract

本研究の目的は、児童にメタ認知や自己制御学習の獲得を促すような復習と予習の学習指導がもたらす効果を実証することである。2007年度には、公立小学校5年生119名を対象に復習の効果を検討し、2008年度には6年生の同じ児童を対象に予習の効果を検討した。
主な結果は、メタ認知的能力を重視した復習・予習の学習効果に関して、期待したほど学習指導そのものの効果は得られなかったものの、個々の児童の適性としてのメタ認知的能力や、実際の復習・予習の経験によって効果がもたらされることや、学習指導が情意面や適性の育成に対してもある程度の効果をもつことが示された。

Research Products

• [Journal Article] 児童期における自己制御学習に向けた授業と家庭学習のシステムその1-復習の効果に着目して- (2008)
  • Author(s): 藤谷智子
  • Journal Title: 武庫川女子大学紀要、人文・社会科学編 第56巻 Pages: 19-30
  • NAID: 110008087678
• [Journal Article] 児童期における自己制御学習に向けた授業と家庭学習のシステムその1-復習の効果に着目して- (2008)
  • Author(s): 藤谷智子
  • Journal Title: 武庫川女子大学紀要 人文・社会科学編 第56巻 Pages: 19-30
  • NAID: 110008087678
• [Presentation] 児童期における自己制御学習に向けた授業と家庭学習のシステムI (2008)
  • Author(s): 藤谷智子
  • Organizer: 日本教育心理学会第50回総会
  • Place of Presentation: 東京学芸大学
  • Year and Date: 2008-10-13