A Study on the Resurgence of John Dewey's Educational Thought and Its Critical Analysis from Hegelianism

• Project/Area Number: 19530691
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Educaion
• Research Institution: Nagoya University
• Principal Investigator: MATSUSHITA Haruhiko Nagoya University, 大学院・教育発達科学研究科, 教授 (10199789)
• Project Period (FY): 2007 – 2008
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2008)
• Budget Amount: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000); Fiscal Year 2008: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2007: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
• Keywords: デューイ / ヘーゲル / 教育思想 / 教育哲学 / アメリカ / 自然主義

Research Abstract

デューイの思想形成は、従来、観念論期、実験主義期、自然主義期と捉えられ、その際特にヘーゲルからの影響は、観念論期には明確であるが、実験主義期には、ヘーゲル主義からの決別があったと解釈されてきた。この見方に対し、本研究では、第一に、デューイのシカゴ時代の講義ノート他の資料を重視すれば、彼のヘーゲルの関心は1890年代以降も持続し、その影響は自然主義期にまで及ぶこと、第二に、デューイ哲学の相対的で曖昧だとされてきた主要概念、探究、経験の連続性と再構成なども、ヘーゲル的な包括的、全体論的な概念と捉えるときにより善い理解が得られるということを明らかにした。

Research Products

• [Journal Article] 19世紀のミシガン大学とジョン・デューイ (2008)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Journal Title: 名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要(教育科学) 第54巻第2号 Pages: 59-70
  • NAID: 40016740784
• [Journal Article] ジョン・デューイの中等教育観 (2008)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Journal Title: 名古屋大学大学院教育発達科学研究科中等教育研究センター紀要 第8号 Pages: 87-95
  • NAID: 120006220279
• [Journal Article] 現代の高校生における友人関係の捉え方 (2008)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Journal Title: 名古屋大学大学院教育発達科学研究科中等教育研究センター紀要 第8号 Pages: 69-85
  • NAID: 120006220282
• [Journal Article] これからの教育哲学を考える (2008)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Journal Title: 教育哲学会『教育哲学研究』 第97号 Pages: 63-68
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] ジヨン・デューイの中等教育のカリキュラム原理 (2008)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Journal Title: アメリカ教育学会紀要 第19号 Pages: 27-37
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 19世紀のミシガン大学とジヨン・デューイ (2008)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Journal Title: 名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要 第54巻2号 Pages: 59-70
• [Journal Article] これからの教育哲学を考える (2008)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Journal Title: 教育哲学研究 第97号 Pages: 63-68
• [Journal Article] デューイ論理学における「自然化されたヘーゲル主義 (2007)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Journal Title: 日本デューイ学会紀要 第48号 Pages: 55-64
  • NAID: 40015663714
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 「学習空間的再造与学習方式的変革」(翻訳方明生) (2007)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Journal Title: 現代教学 第210期 Pages: 57-60
• [Journal Article] Strategy for Individualized Instruction and Learning, in Collected Works on The First International Forum on Teaching Reform (2007)
  • Author(s): MATSUSHITA, Haruhiko
  • Journal Title: East China Normal University Pages: 62-68
• [Journal Article] Philosophical Perspective for Teachers and Aims of Integrated Learning, in Collected Works on The First International Forum on Teaching Reform (2007)
  • Author(s): MATSUSHITA, Haruhiko
  • Journal Title: East China Normal University Pages: 153-157
• [Journal Article] "The Reconstruction of School Knowledge," in Collected Works on The First International Forum on Teaching Reform (2007)
  • Author(s): MATSUSHITA, Haruhiko
  • Journal Title: East China Normal University Pages: 283-292
• [Journal Article] "Moral Education in Ethically Relativistic Age," in Collected Papers on The International Symposium on Curriculum Reform and Social Progress (2007)
  • Author(s): MATSUSHITA, Haruhiko
  • Journal Title: College of Education, Zhejiang University and Xia Cheng Educational Bureau Pages: 52-61
• [Journal Article] On Some Aspects of Learning Experiences; Acquisition Model, Participation Model and Inquiry Model (2007)
  • Author(s): MATSUSHITA, Haruhiko
  • Journal Title: Collected Papers on The International Symposium on Curriculum Reform and Social Progress, College of Education, Zhejiang University and Xia Cheng Educational Bureau Pages: 32-42
• [Journal Article] デューイ論理学における「自然化されたヘーゲル主義」 (2007)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Journal Title: 日本デューイ学会紀要 第48号 Pages: 55-64
  • NAID: 40015663714
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 米国の教育哲学研究の動向にみる認識論的多様性と客観性の諸問題 (2007)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Journal Title: 名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要 第53巻第2号 Pages: 47-58
  • NAID: 40015615240
• [Journal Article] On Some Aspects of Learning Experiences; Acquisition and Inquiry Model (2007)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Journal Title: Collected Papers on the International Symposium on Curriculum Reform and Social Progress Vol.1 Pages: 32-42
• [Presentation] デューイ教育思想の弱点-方向性なき成長不安 : ヘーゲル的残滓と進化論的自然主義 (2008)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Organizer: 日本デューイ学会第52回研究大会
  • Place of Presentation: 筑波大学(東京キャンパス)
  • Year and Date: 2008-10-13
• [Presentation] デューイ教育思想の弱点、方向性なき成長不安 : ヘーゲル的残滓と進化論的自然主義 (2008)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Organizer: 日本デューイ学会
  • Place of Presentation: 筑波大学
  • Year and Date: 2008-10-13
• [Presentation] Educational Divide in Japan; Polarization in Academic Achievement, Economic and Social Disparities (2007)
  • Author(s): MATSUSHITA, Haruhiko
  • Organizer: International Conference on Balanced Development of Education and Society's Progress
  • Place of Presentation: in Ningbo, China
  • Year and Date: 2007-10-28
• [Presentation] On Some Aspects of Learning Experiences ; Acquisition Model, Participation Model and Inquiry Model (2007)
  • Author(s): MATSUSHITA, Haruhiko
  • Organizer: at International Seminar on Curriculum Reform and Social Progress, The 5^(th) China Hangzhou International Conference on Ecucational Innovations
  • Place of Presentation: in Hangzhou, China
  • Year and Date: 2007-10-25
• [Presentation] "On Some Aspects of Learning Experiences ; Semi-Lattice, Tacit Learning, Qualitative Thought (2007)
  • Author(s): MATSUSHITA, Haruhiko
  • Organizer: The ICI Famous Professors' Forums, at Institution of Curriculum & Instruction
  • Place of Presentation: East China Normal University
  • Year and Date: 2007-05-28
• [Presentation] Some Strategies for Individualized Learning in an Information Age (2007)
  • Author(s): MATSUSHITA, Haruhiko
  • Organizer: at World Conference on Transformation of Classroom Teaching
  • Place of Presentation: in Shanghai, China
  • Year and Date: 2007-05-27
• [Presentation] Some Strategies for Individualized Learning in an Information Age (2007)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Organizer: World Conference on Transformation of Classroom Teaching
  • Place of Presentation: Shanghai, China
  • Year and Date: 2007-05-27
• [Book] 「論理的思考と仮説的推論」浅沼茂編著『活用型学習をどう進めるか』 (2008)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Publisher: 教育開発研究所
• [Book] 「論理的思考力を育てる探究型学習」浅沼茂編著『探究型の学習をどう進めるか』 (2008)
  • Author(s): 松下晴彦
  • Publisher: 教育開発研究所
• [Book] 探究型の学習をどう進めるか (2008)
  • Author(s): 松下晴彦(共著)
  • Publisher: 教育開発研究所