A study of Construction of arithmetic lessons to encourage creativity in a fukushiki-jugyou(combined class of two grades)

• Project/Area Number: 19530831
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Education on school subjects and activities
• Research Institution: Nagasaki University
• Principal Investigator: HIRAOKA Kenji Nagasaki University, 教育学部, 教授 (10315210)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): MIYAUCHI Kaori 長崎大学, 教育学部, 准教授 (00432964)
• Project Period (FY): 2007 – 2009
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2009)
• Budget Amount: ¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000); Fiscal Year 2009: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2008: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2007: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
• Keywords: 複式教育 / 創造性 / 算数科 / 授業構成 / 数学的モデル

Research Abstract

Simplification and rationalization of teaching materials is essential for successful arithmetic lessons in a fukushiki-jugyou(combined class of two grades). The simplification of materials is a primary factor to encourage creativity and mathematics activity. In the stage of comprehension, operations of materials used in previous lessons induce mathematical activities. The decision of "Watari" and "Zurashi" by teachers is effective in the CALMA framework. The arithmetic proficiency of teachers is important for a fukushiki-jugyou(combined class of two grades). These results are confirmed by a transformed attitude of teachers and school children through succesive practical lessons at cooperating schools.

Research Products

• [Journal Article] 長崎県・鹿児島県・沖縄県におけるへき地教育について (2009)
  • Author(s): 村田義幸, 平岡賢治
  • Journal Title: 大学と学校現場の連携による離島・僻地教育の推進(三大学の連携による離島・僻地校での教科指導力向上のための教育課程の編成-大学教員と小・中学校教員の相互訪問授業を軸として-)(長崎大学教育学部) Pages: 29-38
• [Journal Article] 長崎大学における複式教育に関する授業-学部「複式教育論」と大学院「複式学級の教育と実際」 (2009)
  • Author(s): 村田義幸, 平岡賢治
  • Journal Title: 大学と学校現場の連携による離島・僻地教育の推進(三大学の連携による離島・僻地校での教科指導力向上のための教育課程の編成-大学教員と小・中学校教員の相互訪問授業を軸として-)(長崎大学教育学部) Pages: 126-133
• [Journal Article] 教員免許更新の遠隔講習における相互対話距離の検討 (2009)
  • Author(s): 藤木卓、寺嶋浩介、平岡賢治、村田義幸、中村千秋
  • Journal Title: 日本教育工学会論文誌[ショートレター特集] 33巻増刊号 Pages: 21-24
  • NAID: 110007503432
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 長崎県・鹿児島県・沖縄県におけるへき地教育について (2009)
  • Author(s): 村田義幸、平岡賢治
  • Journal Title: 大学と学校現場の連携による離島・僻地教育の推進(三大学の連携による離島・僻地校での教科指導力向上のための教育課程の編成-大学教員と小・中学校教員の相互訪問授業を軸として-) Pages: 29-38
• [Journal Article] 長崎大学における複式教育に関する授業-学部「複式教育論」と大学院「複式学級の教育と実際」 (2009)
  • Author(s): 村田義幸、平岡賢治
  • Journal Title: 大学と学校現場の連携による離島・僻地教育の推進(三大学の連携による離島・僻地校での教科指導力向上のための教育課程の編成-大学教員と小・中学校教員の相互訪問授業を軸として-) Pages: 126-133
• [Journal Article] 複式教育の算数科授業創りにおける「算数・数学的活動の視点に立った授業理解の枠組み」の活用 (2008)
  • Author(s): 平岡賢治, 宮内香織
  • Journal Title: 研究論文集-教育系・文系の九州地区国立大学間連携論文集-(社団法人国立大学協会九州地区支部九州地区国立大学間の連携に係る企画委員会リポジトリ部会・編集委員会) Vol.1,No.1
  • NAID: 120006981059
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 複式教育における創造性を育む算数科授業の考察(I) :算数的活動の視点からの授業構成について (2008)
  • Author(s): 平岡賢治, 宮内香織
  • Journal Title: 長崎大学教育学部紀要. 教科教育学 Vol.48 Pages: 11-22
• [Journal Article] 複式教育の算数科授業創りにおける「算数・数学的活動の視点に立った授業理解の枠組み」の活用 (2008)
  • Author(s): 平岡賢治, 宮内香織
  • Journal Title: へき地教育研究 第63号 Pages: 23-38
  • NAID: 120006981059
• [Journal Article] Analyzing a multiplication lesson in Japan using a CALMA frame work (2008)
  • Author(s): Kenji Hiraoka, Kaori Yoshida-Miyauchi
  • Journal Title: Proceedings of the 32^<nd> Conference of the International Group for the PME 1 Pages: 270-270
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 複式教育の算数科授業創りにおける「算数・数学的活動の視点に立った授業理解の枠組み」の活用 (2008)
  • Author(s): 平岡賢治, 宮内(吉田)香織
  • Journal Title: へき地教育研究 63 Pages: 23-37
  • NAID: 120006981059
• [Journal Article] 複式教育における算数科授業の考察(I)-算数的活動の視点からの授業構成について (2008)
  • Author(s): 平岡 賢治・宮内 香織 (吉田 香織)
  • Journal Title: 長崎大学教育学部紀要 教科教育学 No.48 Pages: 11-12
• [Journal Article] 複式教育の算数科授業創りにおける「算数・数学的活動の視点に立った授業理解の枠組み」の活用 (2008)
  • Author(s): 平岡 賢治・宮内 香織 (吉田 香織)
  • Journal Title: 社団法人国立大学協会九州地区支部 九州地区国立大学間の連携に係る企画委員会 リポジトリ部会・編集委員会(編)、 研究論文集-教育系・文系の九州地区国立大学間連携論文集-、 Vol.2007、 No.1.2008年3月1日発行. No.1
  • NAID: 120006981059
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 複式教育の算数科授業創りにおける「算数・数学的活動の視点に立った授業理解の枠組み」の活用 (2008)
  • Author(s): 平岡賢治、宮内香織
  • Journal Title: 研究論文集-教育系・文系の九州地区国立大学間連携論文集- Volume: 1
  • NAID: 120006981059
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] A framework for creating or analyzing Japanese lessons from the viewpoint of mathematical activities : A fraction lesson. (2008)
  • Author(s): Kenji HIRAOKA、Kaori YOSHIDA-MIYAUCHI
  • Journal Title: Proceedings of the 31st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Volume: 3 Pages: 33-40
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 複式教育の算数科授業創りにおける「算数・数学的活動の視点に立った授業理解の枠組み」の活用 (2008)
  • Author(s): 平岡賢治、宮内香織
  • Journal Title: へき地教育研究 Volume: 63 Pages: 11-22
  • NAID: 120006981059
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 複式教育における創造性を育む算数科授業の考察(Ⅰ) : 算数的活動の視点からの授業構成について (2008)
  • Author(s): 平岡賢治、宮内香織
  • Journal Title: 長崎大学教育学部紀要 教科教育学 Volume: 48 Pages: 11-22
• [Journal Article] A framework for creating or analyzing Japanese lessons from the viewpoint of mathematical activities: A fraction lesson. (2007)
  • Author(s): Kenji HIRAOKA, kaoriyoshida-MIYAUCHI
  • Journal Title: Proceedings of the 31st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Vol.3 Pages: 33-40
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] A framework for creating or analyzing Japanese lessons from the viewpoint of mathematical activities:A fraction lesson. (2007)
  • Author(s): Hiraoka, K.and Yoshida-Miyauchi, K.
  • Journal Title: Proceedings of the 31st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education(Vol.3, pp.33-40). Vol.3 Pages: 33-40
  • Peer Reviewed
• [Presentation] コンピュータを活用した数学的モデリング(III) (2010)
  • Author(s): 下村哲、伊藤雅明、平岡賢治
  • Organizer: 全国数学教育学会第31回研究発表会
  • Place of Presentation: 大分大学教育福祉科学部
  • Year and Date: 2010-01-23
• [Presentation] 遠隔と対面の講師活動に関する相互対話距離の観点からの考察 (2009)
  • Author(s): 藤木卓*, 寺嶋浩介, 平岡賢治, 村田義幸, 中村千秋
  • Organizer: 日本産業技術教育学会第52回全国大会講演要旨集
  • Place of Presentation: 新潟大学
  • Year and Date: 2009-08-22
• [Presentation] へき地から発信する算数科教育(シンポジウム) (2008)
  • Author(s): 平岡賢治
  • Organizer: へき地教育フォーラムin十勝
  • Place of Presentation: 十勝幕別温泉グランヴィリオホテル
  • Year and Date: 2008-11-07
• [Presentation] Analyzing a multiplication lesson in Japan using a CALMA frame work (2008)
  • Author(s): Kenji Hiraoka, Kaori Yoshida-Miyauchi
  • Organizer: The 32^<nd> Conference of the International Group for the PME
  • Place of Presentation: モローリア、メキシコ
  • Year and Date: 2008-07-19
• [Presentation] Analyzing a multiplication lesson in Japan using a CALMA framework. (2008)
  • Author(s): KaoriYOSHIDA-MIYAUCHI
  • Organizer: The 32nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  • Place of Presentation: モレリア、メキシコ
  • Year and Date: 2008-07-18
• [Presentation] Analyzing a multiplication lesson in Japan using a CALMA framework. (2008)
  • Author(s): Kenji HIRAOKA, kaoriyoshida-MIYAUCHI*
  • Organizer: the 32nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  • Place of Presentation: Morelia, Mexico
• [Presentation] A framework for creating or analyzing Japanese lessons from the viewpoint of mathematical activities:A fraction lesson. (2007)
  • Author(s): Hiraoka, K.and Yoshida-Miyauchi, K.
  • Organizer: PME31 conference in Seoul
  • Place of Presentation: Seoul University
  • Year and Date: 2007-07-11
• [Presentation] A framework for creating or analyzing Japanese lessons from the viewpoint of mathematical activities : A fraction lesson. (2007)
  • Author(s): KaoriYOSHIDA-MIYAUCHI
  • Organizer: The 31^<st> Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  • Place of Presentation: ソウル、韓国
  • Year and Date: 2007-07-11
• [Presentation] A framework for creating or analyzing Japanese lessons from the viewpoint of mathematical activities: A fraction lesson. (2007)
  • Author(s): Kenji HIRAOKA, kaoriyoshida-MIYAUCHI*
  • Organizer: he 31 st Korea Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
  • Place of Presentation: Seoul
• [Book] 複式学級指導法 (2009)
  • Publisher: 東京教学社
• [Book] 複式学級指導法 (2009)
  • Author(s): 八田 明夫, 他
  • Publisher: 東京教学社
• [Book] 複式学級指導法 (2009)
  • Author(s): 長崎・鹿児島・琉球3大学連携研究「複式学級指導法」編集委員会
  • Total Pages: 158
  • Publisher: 東京教学社
• [Remarks] 教育セミナー九州2009 in長崎、「新学習指導要領とこれからの学校・授業づくり」のパネリスト、2009.2.14、長崎県教育会主催
• [Remarks] へき地教育フォーラムin十勝、シンポジウム(1)「へき地から発信する算数科教育」のシンポジスト、2008.11.7～8、北海道教育大学主催
• [Remarks] 離島・へき地教育の現在とこれから-教育フォーラムin宮古-において「授業実践のためのワークショップ」、2008.2.29、長崎・鹿児島・琉球三大学連携事業、報告書、2008、pp.67-71
• [Remarks]
  • URL: http://www.edu.nagasaki-u.ac.jp/private/hiraoka/index.html
• [Remarks]
  • URL: http://hdl.handle.net/10069/15727