The study of assessment of visual perception and instruction methods for children with developmental dyslexia and dysgraphia.

• Project/Area Number: 19530878
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Special needs education
• Research Institution: Sakushin Gakuin University
• Principal Investigator: MATSUMOTO Hidehiko Sakushin Gakuin University, 人間文化学部, 准教授 (70348093)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): MOROTOMI Takashi 作新学院大学, 人間文化学部, 教授 (60003951) ; HATTORI Mikako 作新学院大学, 人間文化学部, 教授 (70438737)
• Project Period (FY): 2007 – 2010
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2010)
• Budget Amount: ¥5,200,000 (Direct Cost: ¥4,000,000、Indirect Cost: ¥1,200,000); Fiscal Year 2010: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2009: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2008: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2007: ¥3,250,000 (Direct Cost: ¥2,500,000、Indirect Cost: ¥750,000)
• Keywords: 教育系心理学 / 生理心理学 / 読み書き障害 / 視覚認知機能 / 定常視覚誘発電位 / 読み書さ障害

Research Abstract

We measured transient and steady-state checkerboard contrast-reversal visual evoked potentials (SSVEPs) in child with reading and writing problem, and estimated the characteristic of visuo perceptual cognition. The amplitude of SSVEP to low contrast stimulus was not smaller than high contrast stimulus on child with difficulty of writing of Kanji character. This results showed that there was a specific information processing of visual input on the central nervous system of child with problem of writing.

Research Products

• [Journal Article] 健常成人におけるADHD症状尺度得点とGO/NOGO課題で惹起されるERPとの関連 (2011)
  • Author(s): 松本秀彦・諸冨隆
  • Journal Title: 作大論集 Volume: 1 Pages: 239-250
  • NAID: 120006318474
• [Journal Article] 発達障害および学習困難のある児童の少人数制学習指導の意義 (2010)
  • Author(s): 松本秀彦
  • Journal Title: 作新学院大学大学院心理相談室紀要 3 Pages: 2-7
• [Journal Article] 発達障害および学習困難のある児童の少人数制学習指導の意義 (2010)
  • Author(s): 松本秀彦
  • Journal Title: 作新学院大学大学院心理相談室研究紀要 3巻 Pages: 2-7
• [Journal Article] 発達障害および学習困難のある児童の少人数制学習指導の意義 (2010)
  • Author(s): 松本秀彦
  • Journal Title: 作新学院大学大学院心理相談室研究紀要 3 Pages: 2-7
• [Journal Article] 第47回大会シンポジウム報告学会・準備委員会合同企画シンポジウム「脳科学は特別支援教育にどう貢献するか?」 (2010)
  • Author(s): 尾崎久記・松本秀彦・勝二博亮
  • Journal Title: 特殊教育学研究 47 Pages: 332-334
• [Journal Article] offset AEP, onset AEPの発達的変化 (2008)
  • Author(s): 松本秀彦, 諸冨隆
  • Journal Title: 臨床脳波 150巻 Pages: 517-523
• [Journal Article] 第47回大会シンポジウム報告学会・準備委員会合同企画シンポジウム「脳科学は特別支援教育にどう貢献するか?」
  • Author(s): 尾崎久記, 松本秀彦, 勝二博亮
  • Journal Title: 特殊教育学研究 47巻 Pages: 332-334
• [Presentation] 脳科学は特別支援教育にどう貢献するか? (2010)
  • Author(s): 尾崎久記・松本秀彦・勝二博亮
  • Organizer: 日本特殊教育学会第47回大会(学会・準備委員会合同企画シンポジウム)特殊教育学研究,47(5),332-334
• [Presentation] 自主シンポジウム「とちぎ発II 発達障害児の学びのメカニズムと指導方法及び教材開発～認知特性や感覚モダリティを生かして～」指定討論 (2010)
  • Author(s): 松本秀彦
  • Organizer: 日本LD学会
  • Place of Presentation: 愛知県立大学
• [Presentation] テトリスゲーム課題遂行におけるFrontal midline theta rhythmの出現特徴について (2010)
  • Author(s): 松本秀彦・本平智美・諸冨隆
  • Organizer: 日本心理学会
  • Place of Presentation: 大阪大学
• [Presentation] CPT-AXの標準化に向けた定型発達児の学年別成績とそれに基づく行動評価. (2009)
  • Author(s): 平井良典、田辺敦子、松本秀彦、藤田尚文、寺田信一
  • Organizer: 日本LD学会第18回大会
  • Place of Presentation: 小金井市
  • Year and Date: 2009-10-11
• [Presentation] CPT-AXの標準化に向けた定型発達児の学年別成績とそれに基づく行動評価 (2009)
  • Author(s): 平井良典・田辺敦子・松本秀彦・藤田尚文・寺田信一
  • Organizer: 日本LD学会第18回大会
  • Place of Presentation: 東京学芸大学(東京都小金井市)
  • Year and Date: 2009-10-11
• [Presentation] 学会・準備委員会合同企画シンポジウム「脳科学は特別支援教育にどう貢献するか?」 (2009)
  • Author(s): 尾崎久記・松本秀彦・勝二博亮
  • Organizer: 日本特殊教育学会第47回大会
  • Place of Presentation: 宇都宮大学(栃木県宇都宮市)
  • Year and Date: 2009-09-21
• [Presentation] 漢字の読み書きに困難のある児童への読み指導-情報処理特性に基づいた読みドリル教材を用いて- (2008)
  • Author(s): 圓谷典子、服部美佳子、松本秀彦
  • Organizer: 日本LD学会第17回大会
  • Place of Presentation: 広島
  • Year and Date: 2008-11-22
• [Presentation] 読み書き困難を示す児童の音読指導における支援の効果 (2008)
  • Author(s): 圓谷典子, 服部美佳子, 松本秀彦
  • Organizer: 日本LD学会
  • Place of Presentation: 広島大学
  • Year and Date: 2008-11-22
• [Presentation] 読み書き困難を示す児童の音読指導における支援の効果 (2008)
  • Author(s): 服部美佳子
  • Organizer: 日本教育心理学会第50回総会
  • Place of Presentation: 東京学芸大学
  • Year and Date: 2008-10-11
• [Presentation] 読み書き困難を示す児童の音読指導における支援の効果 (2008)
  • Author(s): 服部美佳子
  • Organizer: 日本教育心理学会
  • Place of Presentation: 東京学芸大学
  • Year and Date: 2008-10-11
• [Presentation] 読み書き困難を示す児童の音読指導における支援の効果 (2008)
  • Author(s): 服部美佳子
  • Organizer: 日本教育心理学会第50回総会発表論文集,225
  • Place of Presentation: 東京学芸大学
• [Presentation] 漢字の読み書きに困難のある児童への読み指導-情報処理特性に基づいた読みドリル教材を用いて- (2008)
  • Author(s): 圓谷典子・服部美佳子・松本秀彦
  • Organizer: 日本LD学会第17回大会論文集,53
  • Place of Presentation: 広島大学
• [Presentation] 漢字書字困難を持つ自閉傾向のある児における視覚認知の特徴-定常性視覚誘発電位を用いた視覚認知機能の評価- (2007)
  • Author(s): 松本秀彦、諸冨隆
  • Organizer: 日本特殊教育学会第45回大会
  • Place of Presentation: 神戸
  • Year and Date: 2007-09-22
• [Presentation] ミニレクチャ5「視知覚研究における視覚誘発電位の有効性について」 (2007)
  • Author(s): 諸冨隆
  • Organizer: 第13回日本認知神経科学会学術集会
  • Place of Presentation: 福岡
  • Year and Date: 2007-07-21
• [Presentation] 漢字書字困難を持つ自閉傾向のある児における視覚認知の特徴-定常性視覚誘発電位を用いた視覚認知機能の評価- (2007)
  • Author(s): 松本秀彦・諸冨隆
  • Organizer: 日本特殊教育学会第45回大会発表論文集,295
  • Place of Presentation: 兵庫教育大学
• [Remarks] ホームページ等