| Project/Area Number |
19601001
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Section | 一般 |
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| Research Field |
大学改革・評価
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| Research Institution | Ibaraki University |
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Principal Investigator |
MURANAKA Tomoko Ibaraki University, 人文学部, 教授 (30091755)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
NAGAI Noriko 茨城大学, 人文学部, 教授 (60261723)
FUKUDA Hiroko 茨城大学, 人文学部, 准教授 (60422177)
岡山 陽子 茨城大学, 大学教育センター, 准教授 (20396592)
上田 敦子 茨城大学, 大学教育センター, 准教授 (30396593)
佐々木 美帆 茨城大学, 大学教育センター, 准教授 (80400597)
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| Project Period (FY) |
2007 – 2009
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2009)
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| Budget Amount *help |
¥3,120,000 (Direct Cost: ¥2,400,000、Indirect Cost: ¥720,000)
Fiscal Year 2009: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Fiscal Year 2008: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2007: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
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| Keywords | 英語教育 / CEFR / ELP / カリキュラム・デザイン / カリキュラムデザイン / 到達目標 |
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| Research Abstract |
This research demonstrated the ways to adapt CEFR to the curriculum development in the Japanese University context based on a case study of curriculum reform of Ibaraki University.
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