A Study on Commercialization of School Curriculum

• Project/Area Number: 19830016
• Research Category: Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Research Field: Educaion
• Research Institution: Tokyo Gakugei University
• Principal Investigator: UESUGI Yoshimi Tokyo Gakugei University, 教員養成カリキュラム開発研究センター, 講師 (10451981)
• Project Period (FY): 2007 – 2008
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2008)
• Budget Amount: ¥2,609,000 (Direct Cost: ¥2,270,000、Indirect Cost: ¥339,000); Fiscal Year 2008: ¥1,469,000 (Direct Cost: ¥1,130,000、Indirect Cost: ¥339,000); Fiscal Year 2007: ¥1,140,000 (Direct Cost: ¥1,140,000)
• Keywords: カリキュラム / コマーシャリズム / 企業 / 教育学

Research Abstract

日本の学校で展開されている企業の教育活動は、宣伝の要素を内包するにもかかわらず、教員に歓迎されている。北米では対照的に、それは「学校コマーシャリズム」などと呼ばれ、教育関係者が批判の対象としてきた。本研究では特にカナダでの批判の論理や教育内容の商業化を抑制する対策に注目し、そこでは、企業の教育活動が究極的には民主主義を損なう危険性を持つものとして捉えられていることを明らかにした。

Research Products

• [Journal Article] Corporate Presence in Japanese Classrooms, in Canadian Centre for Policy Alternatives (Ed.) (2009)
  • Author(s): Uesugi, Yoshimi
  • Journal Title: Our Schools/Our Selves(without referee) vol.18 no.4,(in press)
• [Journal Article] Corporate Presence in Japanese Classrooms (2009)
  • Author(s): Uesugi, Yoshimi
  • Journal Title: Our Schools/Our Selves 18(4)
• [Journal Article] アメリカの食育に見るコマーシャリズム-学校の市場化に対する批判的検討- (2007)
  • Author(s): 上杉嘉見
  • Journal Title: アメリカ教育学会紀要 第18号 Pages: 77-88
  • NAID: 40016191322
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] アメリカの食育に見るコマーシャリズム-学校の市場化に対する批判的検討一 (2007)
  • Author(s): 上杉 嘉見
  • Journal Title: アメリカ教育学会紀要 第18号 Pages: 77-88
  • Peer Reviewed
• [Presentation] 学校教育と宣伝-問われる民間企業の教育活動- (2009)
  • Author(s): 上杉嘉見
  • Organizer: 東京カナダ研究会・日本カナダ学会関東地区研究会
  • Place of Presentation: 明治大学
  • Year and Date: 2009-03-21
• [Presentation] カナダの学校と企業の教育活動-宣伝と抵抗- (2008)
  • Author(s): 上杉嘉見
  • Organizer: 日本教育方法学会第44回大会
  • Place of Presentation: 愛知教育大学
  • Year and Date: 2008-10-12
• [Presentation] カナダの学校と企業の教育活動-宣伝と抵抗- (2008)
  • Author(s): 上杉 嘉見
  • Organizer: 日本教育方法学会
  • Place of Presentation: 愛知教育大学
  • Year and Date: 2008-10-12