| Project/Area Number |
19H01270
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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| Allocation Type | Single-year Grants |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 02090:Japanese language education-related
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| Research Institution | Hiroshima University |
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Principal Investigator |
渡部 倫子 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 教授 (30379870)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
松下 達彦 東京大学, 大学院総合文化研究科, 教授 (00255259)
坂野 永理 岡山大学, 全学教育・学生支援機構, 特命教授 (30271406)
畑佐 由紀子 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 教授 (40457271)
本間 宏利 釧路工業高等専門学校, 創造工学科, 教授 (80249721)
奥野 由紀子 東京都立大学, 人文科学研究科, 准教授 (80361880)
金 愛蘭 日本大学, 文理学部, 准教授 (90466227)
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| Project Period (FY) |
2019-04-01 – 2022-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2021)
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| Budget Amount *help |
¥17,290,000 (Direct Cost: ¥13,300,000、Indirect Cost: ¥3,990,000)
Fiscal Year 2021: ¥4,810,000 (Direct Cost: ¥3,700,000、Indirect Cost: ¥1,110,000)
Fiscal Year 2020: ¥6,890,000 (Direct Cost: ¥5,300,000、Indirect Cost: ¥1,590,000)
Fiscal Year 2019: ¥5,590,000 (Direct Cost: ¥4,300,000、Indirect Cost: ¥1,290,000)
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| Keywords | アセスメント / アカデミック日本語 / 自律学習 / 留学生教育 / 音声コーパス |
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| Outline of Research at the Start |
本研究では、外国人留学生（成人学習者）のアカデミック日本語能力の学習・評価に焦点をあて、これまでに開発したアセスメントツールを運用し、その妥当性と効果を検証することを目的とする。対象を外国人留学生としたのは、留学生30万人計画によって、留学生人口の増加が見込まれるからである。中でも近年、より優秀な人材（大学院生）を確保するため、短期留学生の受け入れプログラムが充実しつつある。滞日期間が短いがゆえに、より効率的なアカデミック日本語能力の学習・評価に対するニーズが高まっている。本研究により開発したアセスメントツールは、日本語研修のクラス分けテストや自習教材として活用することが可能である。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は、教室環境における学習および自律学習としての日本語アセスメント（Assessment as Learning）の実施を支援するため、アカデミック日本語能力の学習・評価が行えるオンラインのアセスメントツールを開発し、その妥当性と効果を検証することである。
主として、開発済みのアセスメントツールの現状と課題を確認した。2020年4月現在、開発プロセスにおいて、すでにアセスメントツールの運用と検証に着手しているため（奥野編, 2018; 後藤ほか, 2015; 高橋ほか, 2015; 渡部ほか, 2018など）、これまでの成果を確認するとともに、確認された課題について整理し、研究チーム間で共有した。
各チームには、アセスメントごとに研究手法や進捗にずれが生じることが予想されるため、検討すべき変動要因（テスト課題の数と認知的負荷、アセスメントツールで用いられている日本語およびテスト項目の難易度、評価基準の内容と数、採点者の経験と人数など）の整理を依頼した。
また、アセスメントおよび教材開発の基礎資料となるJALSPECを開発し、オンライン公開した。JALSPECは「日本語学習者の音声コーパス（Japanese Learners’ Speech Corpus）」の略で、現在、ペルシャ語、ヒンディー語、中国語、韓国語、タイ語、テルグ語、ロシア語、ポーランド語、デンマーク語を母語とする47名の日本語学習者（留学生）の短文読み上げデータを公開している。
2020年度は、初年度の成果を踏まえた上で、妥当性検証のための調査・実験研究の計画フレームを決定する。その後、開発済みのアセスメントツールを改善し、国内外の教育機関、様々な背景を持つ教員と日本語学習者を対象に、妥当性検証のための調査・実験を実施する。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
新型コロナウイルス感染拡大の影響により、国内外の学会での成果発表をキャンセルせざるを得なかった。2020年度も対面による調査実験が困難な状況であるため、研究課題の進捗状況が遅れることが予想される。研究機関の延長も視野に入れ、研究計画を再考中である。
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| Strategy for Future Research Activity |
2020年度は、初年度の成果を踏まえた上で、妥当性検証のための調査・実験研究の計画フレームを決定する。その後、開発済みのアセスメントツールを改善し、国内外の教育機関、様々な背景を持つ教員と日本語学習者を対象に、妥当性検証のための調査・実験を実施する。
また、開発済みのアセスメントツールに新たなコンテンツを追加・公開する。
（1）読みの流暢さ測定ツール：初級終了レベル版に加え、中級レベル版と上級レベル版を公開する予定である。
（2）日本語学習者の音声コーパス（JALSPEC）：ロールプレイ、自己紹介、ストーリーテリングのデータも公開に向けて準備中である。
さらに、新型コロナウイルス感染拡大の影響を踏まえ、オンラインによる大学院入学試験問題（日本語）の開発と検討も進める。
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