二言語を同時習得する日系国際児の日本語作文力の発達過程の解明

• Project/Area Number: 19H01758
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 10020:Educational psychology-related
• Research Institution: Otsuma Women's University
• Principal Investigator: 柴山 真琴 大妻女子大学, 家政学部, 教授 (40350566)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 高橋 登 大阪教育大学, 教育学部, 教授 (00188038) ; ビアルケ 千咲 大妻女子大学, 人間生活文化研究所, 研究員 (70407188) ; 池上 摩希子 早稲田大学, 国際学術院(日本語教育研究科), 教授 (80409721)
• Project Period (FY): 2019-04-01 – 2024-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2023)
• Budget Amount: ¥16,770,000 (Direct Cost: ¥12,900,000、Indirect Cost: ¥3,870,000); Fiscal Year 2023: ¥5,330,000 (Direct Cost: ¥4,100,000、Indirect Cost: ¥1,230,000); Fiscal Year 2022: ¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000); Fiscal Year 2021: ¥3,510,000 (Direct Cost: ¥2,700,000、Indirect Cost: ¥810,000); Fiscal Year 2020: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2019: ¥4,030,000 (Direct Cost: ¥3,100,000、Indirect Cost: ¥930,000)
• Keywords: 日系国際児 / 日本語作文力 / 継承語としての日本語 / 二言語同時習得 / バイリテラシー

Outline of Research at the Start

平日は現地校に通い週末に補習校で日本語を学習する児童が、日本語で書く力(作文力)を習得することは容易ではなく、補習校教育の重要な課題になっているが、補習校通学児の作文力の発達過程は明らかになっていない。本研究では、現地語(優勢言語)が異なる国際児(①ドイツ語を優勢言語とする独日国際児、②中国語を優勢言語とする台日国際児)を対象に、3時点(小2→小4→小6)での縦断的作文調査を行い、二言語の同時習得が日本語作文力の形成に及ぼす一般的な影響と、優勢言語や現地校の作文教育による固有の影響を解明する。これにより優勢言語によって伸びにくい側面を予測でき、補習校の作文指導改善に役立つ知見を提供できる。

Outline of Annual Research Achievements

本研究の目的は、現地語(優勢言語)が異なる国際結婚家族の子どもを対象に、3時点(小2→小4→小6)で縦断的作文調査を行うことにより、継承語(日本語)作文力の発達過程の特徴－「二言語の同時習得が日本語作文力の形成に及ぼす一般的な影響」と「優勢言語や現地校の作文教育による固有の影響」－を解明することである。具体的な課題は、以下の通り。【課題1】ドイツ語を優勢言語とする独日国際児の日本語作文力の発達過程を解明すること。【課題2】中国語(繁体字)を優勢言語とする台日国際児の日本語作文力の発達過程を解明すること。【課題3】台日国際児の日本語作文力の発達過程の特徴と家庭での支援過程との関連を把握するために、台日国際家族における支援過程を具体的に明らかにすること。
上記課題を明らかにするために、最終年度である2023年度は、以下の3つの調査・研究を行った。
(1)【調査1】(独日国際児の縦断的作文調査)と【調査2】(台日国際児の縦断的作文調査)の第3回調査を行った。優勢言語が異なる継承語児が同じ課題で書いた作文データは、これまで収集されていないことから、データとしての価値がきわめて高い縦断的作文データを収集することができた。各調査の分析結果については、年度末までに整理を行い、論文としてまとめている最中である。
(2)【調査3】(台日国際家族の事例研究)の5年次調査を行い、年度末までに行動観察データの整理を行った。
(3)コロナ禍の改善により、2023年度はドイツと台湾でフィールド調査を実施した。対象とする独日国際児と台日国際児が通う日本語補習授業校での参与観察や保護者への聞き取りを通して、対象児の日本語習得状況と日本語学習環境に関わるデータを収集できた。さらに台湾調査時には、事例研究の台日家族(母親と対象児)へのインタビュー調査を対面で行うことで、継承日本語教育観に関するデータを収集できた。

Research Progress Status

令和5年度が最終年度であるため、記入しない。

Strategy for Future Research Activity

令和5年度が最終年度であるため、記入しない。

Research Products

• [Journal Article] 「バイリンガル児の説明的な文章を書く力を伸ばす授業：在独日本語補習校の小1学級における「描写文」の試行授業から」 (2023)
  • Author(s): ビアルケ(當山)千咲・柴山真琴
  • Journal Title: 『人間生活文化研究』 Volume: 第33巻 Pages: 302-319
  • Open Access
• [Journal Article] 「異文化間教育研究における方法論的確かさに向けて」 (2023)
  • Author(s): 柴山真琴
  • Journal Title: 異文化間教育学会誌『異文化間教育』 Volume: 第57号 Pages: 74-88
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 「ドイツ居住のバイリンガル高校生の日本語作文力：日本語補習授業校通学児の6年間の縦断的調査に基づいて」 (2022)
  • Author(s): 柴山真琴・高橋登・池上摩希子・ビアルケ(當山)千咲
  • Journal Title: 大妻女子大学人間生活文化研究所論文集『人間生活文化研究』 Volume: 第32巻 Pages: 638-665
  • Open Access
• [Journal Article] 「独日バイリンガル児の継承日本語での書く力を伸ばす授業づくり：在独日本語補習校における『国語教科書活用法』の試行にもとづいて」 (2022)
  • Author(s): ビアルケ(當山)千咲・柴山真琴
  • Journal Title: 東京経済大学『東京経済大学人文自然科学論集』 Volume: 第150号 Pages: 167-190
  • Open Access
• [Journal Article] 「小学校低学年の継承日本語学習児の日本語作文力：独日児と台日児の比較に基づいて」 (2021)
  • Author(s): 柴山真琴・ビアルケ(當山)千咲・池上摩希子・高橋登
  • Journal Title: 大妻女子大学人間生活文化研究所論文集『人間生活文化研究』 Volume: 第31巻 Pages: 325-343
  • NAID: 130008117093
  • Open Access
• [Journal Article] 「継承日本語学習児の書く力を伸ばす「国語教科書活用法」：在独日本語補習校通学児の複数言語の力を活かした指導方法の開発」 (2021)
  • Author(s): ビアルケ(當山)千咲・柴山真琴
  • Journal Title: 東京経済大学人文自然科学論集 Volume: 第148号 Pages: 9-29
  • Open Access
• [Journal Article] 「ドイツ居住のバイリンガル中学生の日本語作文力：日本語補習授業校通学児の4年間の縦断的調査に基づいて」 (2020)
  • Author(s): 柴山真琴・ビアルケ(當山)千咲・池上摩希子・高橋登
  • Journal Title: 人間生活文化研究 Volume: 第30巻 Pages: 958-973
  • NAID: 130007939352
  • Peer Reviewed / Open Access
• [Journal Article] 「論理的な文章の作成における教授法の日独比較：中学校国語教科書の意見文単元に注目して」 (2020)
  • Author(s): ビアルケ(當山)千咲・柴山真琴
  • Journal Title: 『東京経済大学人文自然科学論集』 Volume: 第146号 Pages: 15-37
  • NAID: 120006802032
  • Open Access
• [Journal Article] 「対話と協働の中での言語習得：独日国際児の事例から」 (2020)
  • Author(s): 柴山真琴
  • Journal Title: 『心理学ワールド』 Volume: 第88号 Pages: 25-26
• [Journal Article] 「現地校・補習校の宿題支援における家族間の調整過程：独日国際家族の事例に基づいて」 (2019)
  • Author(s): 柴山真琴・ビアルケ(當山)千咲・高橋登・池上摩希子
  • Journal Title: 『人間生活文化研究』 Volume: 第29巻 Pages: 236-256
  • NAID: 130007726512
  • Peer Reviewed / Open Access
• [Journal Article] How Does a Multilingual Child Perform Reading Activities? (2019)
  • Author(s): ビアルケ(當山)千咲・柴山真琴・池上摩希子・高橋登
  • Journal Title: Japanese Journal of Qualitative Psychology Volume: 19 Issue: 1 Pages: 105-125
  • DOI: 10.24525/jaqp.19.1_105
  • NAID: 130008024024
  • ISSN: 2435-7065
  • Peer Reviewed / Open Access
• [Presentation] 「継承日本語作文力の発達過程：独日国際児の事例に基づいて」 (2024)
  • Author(s): 柴山真琴・ビアルケ千咲・池上摩希子
  • Organizer: 日本発達心理学会第35回大会・大会委員会企画シンポジウム 「拡大するリテラシー：多様化する日本語環境のもとでの読み書きの獲得と支援」
• [Presentation] 「台湾居住の継承日本語学習児の書く力：2019・2021年作文課題の分析から」 (2023)
  • Author(s): 柴山真琴(代表講演)(高橋登・ビアルケ千咲・池上摩希子との共同講演)
  • Organizer: 台湾継承日本語ネットワーク会議2023年度年次会議(オンライン開催)
  • Invited
• [Presentation] 「エスノグラフィー入門：日常の言語実践の研究法として」 (2023)
  • Author(s): 柴山真琴
  • Organizer: 母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)学会2023年次大会ワークショップⅠ(オンライン開催)
  • Invited
• [Presentation] 「異文化間教育研究における方法論的確かさに向けて」 (2022)
  • Author(s): 柴山真琴
  • Organizer: 異文化間教育学会第43回大会
• [Presentation] 「日本語を継承語として学ぶ児童の書く力の発達過程：ドイツ語-日本語バイリンガル児の縦断的作文調査の結果から」 (2022)
  • Author(s): 柴山真琴
  • Organizer: 香港日本語教育研究會・日本語教育セミナー「多言語環境における年少者の日本語教育」講演会(オンライン開催)
  • Int'l Joint Research / Invited
• [Presentation] 「子どもの日本語の育ちを包括的に捉えるための研究法：独日国際児の事例研究から」 (2022)
  • Author(s): 柴山真琴
  • Organizer: 香港日本語教育研究會・日本語教育セミナー「多言語環境における年少者の日本語教育」ワークショップ(オンライン開催)
  • Int'l Joint Research / Invited
• [Presentation] 「在ドイツ補習校児の書く力の発達過程：6年間の縦断的作文調査に基づいて」 (2021)
  • Author(s): 柴山真琴
  • Organizer: 2021年度ドイツ地区日本語補習授業校現地採用講師研修会(オンライン開催)
  • Invited
• [Book] 『質的研究法マッピング』(柴山真琴が3章5節「マイクロエスノグラフィー」を分担執筆) (2019)
  • Author(s): サトウタツヤ・春日秀朗・神崎真実(編)
  • Total Pages: 292
  • Publisher: 新曜社
  • ISBN: 9784788516472
• [Remarks] 「人間生活文化研究」No.33(2023) 投稿論文目次
  • URL: http://journal.otsuma.ac.jp/ctrb2023.html
• [Remarks] 大妻女子大学人間生活文化研究所『人間生活文化研究』No.32(2022) 投稿論文目次
  • URL: http://journal.otsuma.ac.jp/ctrb2022.html
• [Remarks] 『人間生活文化研究』No.31(2021) 投稿論文目次
  • URL: http://journal.otsuma.ac.jp/ctrb2021.html
• [Remarks] 東京経済大学学術機関リポジトリ『東京経済大学人文自然科学論集』第150号(2022年)
  • URL: https://repository.tku.ac.jp/dspace/handle/11150/11750
• [Remarks] 大妻女子大学人間生活文化研究所 「人間生活文化研究」 No.30(2020)目次
  • URL: http://journal.otsuma.ac.jp/ctrb2020.html
• [Remarks] 東京経済大学学術機関リポジトリ 「東京経済大学人文自然科学論集」 148号
  • URL: https://repository.tku.ac.jp/dspace/handle/11150/11591
• [Remarks] 大妻女子大学人間生活文化研究所『人間生活文化研究』第29巻
  • URL: http://journal.otsuma.ac.jp/ctrb2019.html
• [Remarks] 『東京経済大学人文自然科学論集』第146号
  • URL: https://repository.tku.ac.jp/dspace/handle/11150/11440
• [Remarks] 日本質的心理学会誌『質的心理学研究』第19号
  • URL: https://www.jstage.jst.go.jp/browse/jaqp/19/0/_contents/-char/ja