A Survey on Elementary School Teacher's WTC and Related Variables

Research Project

Project/Area Number	19K00759
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 02100:Foreign language education-related
Research Institution	Gifu University
Principal Investigator	Takizawa Hiroto 岐阜大学, 教育学部, 准教授 (30824940)
Project Period (FY)	2019-04-01 – 2022-03-31
Project Status	Completed (Fiscal Year 2021)
Budget Amount *help	¥2,600,000 (Direct Cost: ¥2,000,000、Indirect Cost: ¥600,000) Fiscal Year 2021: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000) Fiscal Year 2020: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000) Fiscal Year 2019: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Keywords	WTC / 小学校教員 / 研修 / 動機付け / 外国語教育 / 英語 / 小学校英語 / 教員 / 小学校外国語 / 教員研修 / 第二言語習得 / 国際志向性
Outline of Research at the Start	本研究は「小学校教員を対象にしたWillingness to Communicate」を調査し、考察、課題の把握を通じ、教員研修プログラムへの教育的示唆を提案する研究である。第1次研究では「教員向け質問紙の開発」を行う。より信頼性、妥当性のある質問紙にするために、WTC研究の整理と質問紙調査用紙を作成する。第2次研究では、実際に作成した調査用紙をもとに「教員及び児童へのWTC調査の実施」を行う。このことにより、英語教育におけるWTCの位置づけを明らかにする。第3次研究では、「教員プログラムへの提唱」を行う。第2次研究で得られた考察をもとに、教員研修内容への教育的示唆を提案する。
Outline of Final Research Achievements	The goals of this study were to do research on how much elementary school teachers own “Willingness to Communicate” and to develop a L2WTC model for elementary school teachers. First of all, preliminary investigations were done in order to fix the questionnaire. Second, the questionnaire was conducted with the 185 elementary school teachers. Lastly, the data was examined to find out how teachers own WTC and to develop teacher’s L2WTC model.
Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements	コミュニケーションを図ろうとする意思（Willingness to Communicate; WTC）の研究は, 大学生, 高校生, 中学生, 小学生を対象に調査が行われてきている。しかし, 肝心の教員のWTCについては調査がなされていない。そこで, ２０２０年より外国語が教科となった小学校において, 小学校教員のWTCは, どの程度を保持しているのかを明らかにし, L2WTCの関連要因について整理する。このことにより, 自治体等における小学校教員英語研修において, 教員のコミュニケーションを図ろうとする態度につなげるための研修内容の検討材料となることが期待できる。