| Project/Area Number |
19K00834
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 02100:Foreign language education-related
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| Research Institution | Seijo University |
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Principal Investigator |
Ishii Yasutake 成城大学, 社会イノベーション学部, 教授 (70530103)
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| Project Period (FY) |
2019-04-01 – 2024-03-31
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| Project Status |
Completed (Fiscal Year 2023)
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| Budget Amount *help |
¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000)
Fiscal Year 2022: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2020: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2019: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
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| Keywords | 英語前置詞 / ジェスチャー / 認知言語学 / 日本人英語学習者 / マルチモーダルコーパス / 多変量解析 |
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| Outline of Research at the Start |
英語において、前置詞は頻度の観点でも担う意味・機能の幅広さの観点でも極めて重要であるが、日本人英語学習者にとって習得が難しいもののひとつである。英語教育の効果を高めるためには、各前置詞の意味の全体像をより客観的で納得感の高い形で記述し、学習者に提示する必要がある。本研究では前置詞に伴うジェスチャーに着目することで語義間の距離を推定し、より客観性を高めた前置詞の多義構造記述を行い、学習者の前置詞使用実態も踏まえた、前置詞の語義ごとの習得困難度を反映した前置詞の効果的な提示法を検討する。
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| Outline of Final Research Achievements |
This study observed the hand gestures that accompany prepositions to propose a framework that can help to represent the semantic networks of prepositions in a more objective and data-driven way. Studying the gestures that speakers make when they utter prepositions can reveal the semantic networks of prepositions that exist in their minds. About 10,000 uses of prepositions in a multimodal corpus of TED Talks were analyzed, and each use was classified and counted based on its sense and the presence and type of gesture. The distances between each pair of senses were calculated employing multivariate statistical methods. Some of the resulting clusters of senses are consistent with the way English speakers envisage the events and situations denoted by prepositions, which demonstrates the effectiveness of this method in providing empirically better grounded data to enable more objective and reasonable descriptions of the semantics of prepositions.
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| Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements |
比喩的なジェスチャーの分析は先行研究でも行われているが、認知言語学の広い意味での比喩（文字通りの意味から離れた意味）に着目してジェスチャーを分析し、言語使用者の無意識的な事態把握に基づいて言語表現の意味を説き明かすという本研究の手法は独創的なものであると考えられる。得られた分析結果を基にして、辞書などにおける実際の語義記述に応用し、記述の改善を通して学習者の英語学習をより効果的にできる可能性があるという点でも意義があると考えられる。
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