| Project/Area Number |
19K02460
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09010:Education-related
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| Research Institution | Musashino Art University |
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Principal Investigator |
高橋 陽一 武蔵野美術大学, 造形学部, 教授 (70299957)
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| Project Period (FY) |
2019-04-01 – 2025-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2023)
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| Budget Amount *help |
¥4,160,000 (Direct Cost: ¥3,200,000、Indirect Cost: ¥960,000)
Fiscal Year 2023: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Fiscal Year 2022: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2020: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2019: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
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| Keywords | 教育勅語 / 教育史学 / 近代の超克 / 謄本 / 日本教育史 / 共通教化 / 皇国ノ道 / 日本精神 / 国民道徳 / 本文研究 / モノ / 教育史 / 詔勅 |
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| Outline of Research at the Start |
教育勅語について次の研究を行う。①「本文」では、教育勅語の本文315文字と年月日・署名捺印などの形式も含めて、出典、草案、本文、主要解釈、主要被引用までを含めた悉皆的な「系統」を確定する。②「モノ」では、原本25点（東大所蔵と文部省旧蔵のみ確認済み）の所在（配付と処分）を確定し、さらに謄本や関連印刷物などの配布と処分の主要な「系統」を確定する。③上記の成果を、個別の学会発表、学術論文などで公表するとともに、最終的に一般に利用可能なデータベース型書籍『教育勅語総集成（仮称）』を刊行することで、「教育勅語とは何か」という問いへの情報を研究上も社会上も開示することを目的とする。
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| Outline of Annual Research Achievements |
計画５年度にあたる2023(令和5)年度においては、計画のとおり教育勅語に関する本文研究やモノの調査を継続して調査のとりまとめや発展的な課題への展開を企図したが、2024(令和6)年度の研究機関の延長申請を行った（2024年3月15日付の補助事業期間延長承認書を受領済）
新規調査の1つめとして、2023年12月より開始した東京大学教育学部図書館所蔵の「西村正三郎文書」の分析と目録化の作業がある。教育勅語の取扱と解釈に関する「教育と宗教の衝突事件」論争の舞台となった『教育時論』の編集者である西村正三郎について、同図書館の要請を受けて文書の目録化をおこない、同図書館における活用と『造形と教育』雑誌での内容目録発表の作業を進めているものである。この目録公開は2024年度中に予定している。
新規調査の2つめとして、東京学芸大学附属図書館の望月文庫の教育勅語衍義書と教育勅語資料の調査がある。調査は大森直樹教授の依頼と配慮により実施可能となり、2024年6月25日に同大学において概要を発表する予定である。
教育のメディアや研究に関する歴史に関連する研究では、書評1点、口頭発表記録1点を公表することができた。
意見交換のための研究会には、伊東毅（武蔵野美術大学）、小幡啓靖（興譲館高等学校）、小川智瑞恵（桐生大学短期大学部）、田中千賀子（武蔵野美術大学非常勤講師）、小澤啓（総合学園ヒューマンアカデミー大宮校非常勤講師）が参加（文書参加を含む）した。この研究会は2023(令和5)年度には6月3日、7月8日、8月26日、11月11日、2月17日と5回にわたりウェブ開催をした。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
新規研究対象史料の可能性などもあり、2024(令和6)年度の研究期間の延長を申請した（確認済み）。
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| Strategy for Future Research Activity |
予定通りの教育勅語テキストや衍義書などの研究を行うとともに、新規資料の目録化などを研究室雑誌『造形と教育』において公開する。
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