| Project/Area Number |
19K02923
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09060:Special needs education-related
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| Research Institution | Ritsumeikan University |
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Principal Investigator |
黒田 学 立命館大学, 産業社会学部, 教授 (10293581)
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| Project Period (FY) |
2019-04-01 – 2025-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2023)
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| Budget Amount *help |
¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000)
Fiscal Year 2023: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2022: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2020: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Fiscal Year 2019: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
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| Keywords | 障害者 / インクルーシブ社会 / インクルーシブ教育 / 障害者雇用 / 障害者福祉 / ASEAN / ベトナム / カンボジア / 障害者権利条約 / 専門家養成 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究は「ASEANにおけるインクルーシブ教育と社会構築の課題―ベトナムを軸とした比較研究」をテーマに、国連・障害者権利条約（CRPD）に従ってASEAN（東南アジア諸国連合）における障害者施策、インクルーシブ教育と社会構築への具体的方策を海外研究協力者の協力を得て現地調査を踏まえ提示することである。特に著しい経済成長で中進国（中所得国）に到達したベトナムを軸に比較研究を行い、ASEANにおける障害者施策の専門家養成（教員養成、社会福祉士養成等）と障害者の自立と就労、社会参加に関わる課題解決に向けた提起を行う。ASEAN加盟国10カ国において名目GDP中位に位置するベトナムを軸に比較検討する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
研究課題「ASEANにおけるインクルーシブ教育と社会構築の課題―ベトナムを軸とした比較研究」に関わる文献、資料の収集と整理、調査を実施してきた。これまでの経過を振り返れば、まず、2020年当初からの新型コロナウイルス感染症の拡大状況に対応するため、2020年度および2021年度は当初予定の現地調査を断念した。2022年度になって、入国制限、出国の見合わせが緩和されたことで、2022年9月にコロナ禍以後の初の調査として、ベトナムの首都ハノイ及びホーチミン市を訪問し、研究協力者の協力を得て調査を実施した（黒田学ほか「ベトナムにおける障害児教育・福祉の動向と課題 ─ハノイとホーチミン市の事例調査を通じて─」立命館産業社会論集、59-1、2023年）。その他、ハノイ師範大学特別教育学部専任講師ディン・グエン・チャン・トゥ氏による講演等の企画を実施した。
2023年度には、カンボジアの首都プノンペンで研究協力者の協力を得て調査を実施し、NISE（国立特別教育研究所）、JICAカンボジア事務所、NPIC（国立カンボジア高等工科職業訓練校）、RUPP（王立プノンペン大学）等を訪問した。2016年よりカンボジアの障害児教育等の実情について継続的に研究を進めてきたことから比較すれば、2023年の状況は、①プノンペンを中心に障害児教育が制度的にも実践的にも進展していること、②他方でコロナ禍による教育活動が停滞してきたことが明らかになった。その他、インターネットを通じて、現地の研究者とのメールやZOOMを利用して、研究情報の交換を適宜行い、最新の状況を間接的に把握した。
したがって、ベトナム、カンボジアをはじめとするASEAN諸国におけるインクルーシブ教育と社会構築について、障害と貧困・格差問題との関連に注視しつつ、引き続きASEAN諸国への現地調査を実施することを計画し、研究成果を得たい。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
「やや遅れている」要因は、当初予定の現地調査が、新型コロナウイルス感染拡大への対応のため遅延してきたためである。先述のように2022年度になって、入国制限、出国の見合わせが緩和されたことで、①来日されていたベトナム人研究者との研究交流、②ベトナムへの現地調査、③カンボジア現地の研究者とのインターネットによる情報交換を実施した。引き続く2023年度には、カンボジア・プノンペンでの現地調査を実施することができた。しかしながら、他のASEAN加盟国に対象を広げて訪問調査を実施するには至らなかった。また、研究代表者が、期せずして2023年度より所属大学の学部長職に就いたことで海外調査日程を組むことが極めて困難となっていることも大きな要因である。2024年度まで、研究期間を延長することで、所期の研究目的が達成できるように研究計画を吟味しながら展開させたい。
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| Strategy for Future Research Activity |
研究課題に関わる資料および文献収集、先行研究の整理、サーベイについては引き続き取り組みつつ、現地調査の可能性を追求する。研究期間を延長したことで、ベトナム、カンボジア以外のASEAN加盟国での訪問調査を企図したい。現地の研究協力者と連絡を取りながら(メール、ZOOMでのやりとり等)、遅延してきた研究計画を見直し、立て直しを図りたい。
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