保健師基礎教育における実習形態に応じた学校保健実習プログラムの開発
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19K11237
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 58080:Gerontological nursing and community health nursing-related
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| Research Institution | Hyogo Medical University (2022-2023)
Hyogo University of Health Sciences (2021)
Kio University (2019-2020) |
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Principal Investigator |
廣金 和枝 兵庫医科大学, 看護学部, 教授 (70637214)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
岡本 玲子 大阪大学, 大学院医学系研究科, 教授 (60269850)
高田 恵美子 畿央大学, 教育学部, 教授 (70623908)
三森 寧子 千葉大学, 教育学部, 准教授 (70633395)
稲本 正法 畿央大学, 教育学部, 教授 (20870835)
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| Project Period (FY) |
2019-04-01 – 2025-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2023)
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| Budget Amount *help |
¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000)
Fiscal Year 2021: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2020: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2019: ¥2,470,000 (Direct Cost: ¥1,900,000、Indirect Cost: ¥570,000)
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| Keywords | 保健師基礎教育 / 特別支援学級 / 特別支援学校 / 現任保健師 / 学校保健実習 / 実習プログラム / 養護教諭 / 教育実習 / 保健師 / 基礎教育 / 学校保健 / 実習 / 公衆衛生看護 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究は、保健師基礎教育機関における学校保健実習受け入れ校の校種と設定実習日数の
実習形態に応じて養成機関独自に編集可能な汎用性のある学校保健実習プログラムの開発を
目的とする。開発した実習プログラムは、学校保健実習の導入を検討している養成機関にお
いて実証研究を行う。本研究で開発した実習プログラムを活用することにより、各養成機関
の実習形態の実情に応じた質の高い学校保健実習の計画・実施が可能になる。さらには、未
導入校の実習計画・実習調整のガイドラインになり、導入率の向上にも貢献すると考える。
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| Outline of Annual Research Achievements |
研究1「学校保健実習を経験した新任期保健師が認識する学校保健実習に関する調査」：学校保健実習を保健師基礎教育課程にて経験した現任保健師に8名にインタビュー調査を実施した成果をまとめ、論文を執筆・投稿した。受理済みであり、2024年8月に論文として発行予定である。
研究2「保健師基礎教育における特別支援学級を場とした実習に関する調査」：公立小・中学校で特別支援教育コーディネーターを担当する教員に、保健師基礎教育における特別支援学級を場とした実習の意義について質問紙調査をおこなった成果をまとめている。
研究3「保健師基礎教育における特別支援学校を場とした実習に関する調査」：全国の特別支援学校の教員に、保健師基礎教育における特別支援学校を場とした実習の意義について質問紙調査をおこなった成果をまとめている。
研究4「保健師基礎教育課程の学校保健実習において実習指導を担った養護教諭に対する学校保健実習に関する調査」：保健師基礎教育課程における学校保健実習の実習指導を担った養護教諭2グループ（各6名）にフォーカスグループインタビューを実施した成果をまとめ、論文を執筆・投稿した。2023年12月に論文として発表した。
研究1～研究4の成果を元に、保健師基礎教育課程における学校保健実習プログラム（案）を作成した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
4: Progress in research has been delayed.
Reason
・研究者は、いずれも高等教育機関に勤務し、学生を臨地で実習指導する立場にあるが、コロナ禍の影響による実習形態の変更に伴い、補完実習の計画・実施等などの新たな業務が発生し、研究に取り組む時間の確保が難しい状況が生じ、研究全体の進行が遅れた。2023年度に入っても、その研究の遅れを取り戻すことができなかった。
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| Strategy for Future Research Activity |
2024年度は、作成した学校保健実習プログラム案について、養護教諭や保健師基礎教育課程教員からの意見を収集し、精錬して原案を完成させる。
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Report
(5 results)
Research Products
(16 results)
