Knowledge-structure-reconstruction approach for knowledge-acquisition with knowledge-utilization-oriented videos

• Project/Area Number: 19K12269
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 62030:Learning support system-related
• Research Institution: Hiroshima University
• Principal Investigator: 林 雄介 広島大学, 工学研究科, 准教授 (70362019)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 平嶋 宗 広島大学, 工学研究科, 教授 (10238355) ; 重田 勝介 北海道大学, 情報基盤センター, 准教授 (40451900) ; 長濱 澄 東京工業大学, 教育革新センター, 特任助教 (50779270)
• Project Period (FY): 2019-04-01 – 2022-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2019)
• Budget Amount: ¥4,160,000 (Direct Cost: ¥3,200,000、Indirect Cost: ¥960,000); Fiscal Year 2021: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2020: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2019: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
• Keywords: ビデオ学習 / 概念マップ / 知識獲得 / 知識活用 / プロセス評価

Outline of Research at the Start

反転学習やMOOCsへの注目が示しているように，ビデオ教材の普及は，知識活用の準備としての個別学習による知識獲得を行いやすくした一方で，学習者の自立性が求められる．本研究では，教師が伝えたい知識の構造の学習者による再構成をベースとして，ビデオ学習における知識獲得のための具体的なタスクを設定し，知識活用の前提としての知識獲得の支援の実現を目指す．そして，ビデオ学習をガイドすると同時に，学習者の理解だけではなく，タスク遂行の観点から適応的な支援をし，有意義な学習体験を実現することを目指す．