| Project/Area Number |
19K14346
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Basic Section 09080:Science education-related
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| Research Institution | Fukuyama City University |
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Principal Investigator |
太田 直樹 福山市立大学, 教育学部, 准教授 (00733297)
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| Project Period (FY) |
2019-04-01 – 2025-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2023)
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| Budget Amount *help |
¥3,770,000 (Direct Cost: ¥2,900,000、Indirect Cost: ¥870,000)
Fiscal Year 2021: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2020: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Fiscal Year 2019: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
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| Keywords | 数量活動 / 幼児教育 / 評価尺度 / 保育者 / 幼児期の数量活動 / 意識評価尺度 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究の目的は，保育者を対象とする幼児期の数量活動に対する意識評価尺度を開発することである。科学教育の基盤となる数量活動に関する環境設定は，運動，音楽，製作などの他の活動と比べ，幼児期の遊びに意図的に取り入れられることが少ない現状がある。したがって，保育者の数量活動への意識の高低により，その数量活動に対する支援は大きく左右され，その結果，子どもたちの数・量・形に対する興味・関心・気づきを育めていないという重大な課題がある。しかしながら，保育者の意識は，主観的であるがために判断基準が不明確となることが想定される。そこで，客観的な指標となり得る評価尺度の開発が急務であると考えられる。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は，保育者を対象とする幼児期の数量活動に対する意識評価尺度を開発することである。遊びを通して行われる幼児期の保育は，子どもたちの豊かな気づき，考え，感性を育むために，子どもたちの主体性を尊重しながら，保育者が教育的な意図をもって教材・絵本・遊具などの環境を構成し行われている。しかし，科学教育の基盤となる数量活動に関する環境設定は，運動，音楽，製作などの他の活動と比べ，幼児期遊びに意図的に取り入れられることが少ない現状がある。したがって，保育者の数量活動への意識の高低により，その数量活動に対する支援は大きく左右され，その結果，子どもたちの数・量・形に対する興味・関心・気づきを育めていないという重大な課題がある。しかしながら，保育者の意識は，個々の保育観や研修経験，科学や数学への関心などと関連することが予測されるものの，主観的であるがために判断基準が不明確となることが想定される。そこで，客観的な指標となり得る評価尺度の開発が急務であると考えられる。
本研究では，幼児教育関係者を対象とするアンケート調査により，数量活動に対する意識評価尺度の開発を試みた。天井効果，床効果，冗長性を検討し28項目に対して，最小二乗法・Promax回転による探索的因子分析を行った結果，「主体性・協働性支援」，「数量・図形への声かけ」，「数量援助意識」，「数量確認」の４つの因子が抽出され，尺度全体として一定の内的信頼性が確認された。本意識評価尺度の活用により，保育者の保育観を顕在化し，幼児の知的な芽生えを意識し，保育活動を改善する観点の創造に繋がり得るであろう。
現在，保育現場への普及を促すために，2024年5月に日本保育学会での研究発表を予定しており，今後論文としてまとめ，投稿予定である。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
⑤国内外での研究報告では，この間の世界的なCovidの影響で，予定していた学会が中止されたり延期されているため，計画的に発表できていない。
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| Strategy for Future Research Activity |
現在，保育現場への普及を促すために，2024年5月に日本保育学会での研究発表を予定しており，今後論文としてまとめ，投稿予定である。
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