英語談話における学習者の指示表現産出メカニズムの解析：言語・非言語文脈情報の役割
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19K23057
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
0102:Literature, linguistics, and related fields
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| Research Institution | Ritsumeikan University (2022)
Kyoto University of Foreign Studies (2019-2021) |
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Principal Investigator |
宮尾 万理 立命館大学, 産業社会学部, 准教授 (50851002)
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| Project Period (FY) |
2019-08-30 – 2024-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2022)
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| Budget Amount *help |
¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
Fiscal Year 2020: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2019: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
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| Keywords | 指示表現 / 談話情報 / 英語学習者 / 談話処理 / 言語的文脈情報 / 非言語的文脈情報 |
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| Outline of Research at the Start |
我々は出来事を描写する際、登場人物を固有名詞や代名詞などの表現を用いて指し示す。聞き手が効率よく指示対象を特定できるよう、語り手は対象が文脈内でどの程度顕著であるかを測り、その顕著度に見合った指示表現を選択しなければならない。本研究は、中級日本人英語学習者が英語で絵を描写する際に産出する指示表現を分析することで、彼らがどの文脈情報（言語的・非言語的情報）を基に指示対象の顕著度を測るのかを調査する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は、第二言語学習者が目標言語で産出する談話の中で登場人物を指し示す際に、言語的文脈情報か非言語的文脈情報、またはそのどちらも使用して指示対象の談話内顕著度を測るのかを調査することである。コンピューター上に呈示される説明文からの言語的文脈情報と絵からの視覚的文脈情報を操作することによって、日本人英語学習者が英語談話産出中に使用する指示表現に違いが出るかを分析した。
本年度の主な研究計画は、昨年度までに行った日本人英語学習者のデータ分析を再確認した上で、実験から得られた新たな知見を論文にまとめることであった。まず、4月に新たな研究機関へ異動したため、論文執筆に必要な物品を購入して研究環境を整えた。その後、機関内紀要に論文を投稿し、査読を経て広く成果を公開した。多くの先行研究は、英語学習者が絵本の内容を英語で口頭説明したものや、与えられたトピックに関して自由に書いた英作文をもとにして談話展開と指示表現使用の関連を調査したが、本研究は文脈文と絵からの情報量を操作する実験形式を用いたことで、従来の手法では知り得なかった文脈情報の使用方法を明らかにすることができた。この成果をもって、第二言語学習者による指示表現産出メカニズムの解明に一歩近づくことができたと考える。
しかし、昨今の社会状況により英語母語話者からのデータ収集が進まず、有識者との議論も十分ではなかったため、次年度に海外出張を行なって本研究課題を完遂したい。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
4: Progress in research has been delayed.
Reason
感染症の蔓延や入国制限措置が続き、海外に渡航してデータ収集や有識者と議論を進めることができなかったため。
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| Strategy for Future Research Activity |
感染症の蔓延が収束に向かい入国制限措置も撤廃されたため、海外に渡航して有識者との会議を行い、訪問先での状況が許せば英語母語話者からデータを収集する。
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Report
(4 results)
Research Products
(2 results)
